深圳企业中高层管理的培训
来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2019-11-07
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深圳博商中层管理团队培训
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管理难度大,执行力不到位,团队管理欠缺,这都是目前各公司管理难题,面对这样的难题,作为企业的中坚力量,其所负的责任不仅需要先天的禀赋更需后天系统的学习与训练。掌握科学的原理和方法对企业长远的经营与发展有着深远的影响。一名的管理者应具备什么样的素质与能力要求?管理者应如何分配资源并有效地执行目标?如何用大数据时代的营销理念指导营销行为?如何进行团队的组织、激励与沟通?
深圳博商简介
博商管理,创办于2006年,13年来始终专注于为成长型企业提供管理整体解决方案,是中国目前落地实战的商学院。以“民企成长加速器”为定位,以深度服务中国民企为特色,秉承“研究民企、服务民企、传播民企”的理念,为中国民企成长加速助力。博商拥有28人的研发团队 500人的教职员工 开班频次500多期 13年专注总裁培训 总裁教育上市机构 学员满意度高 老师综合评分97 VIP教学环境,现已在中国10大城市设立分教中心,目前博商同学会拥有36652名企业家会员,学员企业年产值总和超过3500亿,在服务学员的同时也在积极为社会做出贡献。
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《以始为终》• 目标管理
课程描述:
目标管理培训课程
课程背景:
做为一个管理人员,我们面对着各种各样的事情,对于一些重要的目标我们如何来进行有效的管理,是摆在我们面前的一个重要的问题。这些问题既包括:如何在纷繁复杂的事务中找到自已**重要的目标,如何对目标进行合理的分解,找到关键的行为策略;如何将这些目标、策略执行到位,以及在执行过程中出现目标偏离预期时我们该如何。接下来我们要讲的不是关于一些成功公司经典案例片断,我们将从目标、策略与执行问题的解决方面,**完整的案例和演练来了解如何达成目标,也就是如何做。
课程设计:
**章、目标管理概述
第二章、工作的分类管理
第三章、完成目标四步法
第四章、问题解决八步法
课程目标:
学会应用时段规划法、四象限法、工作任务单、日程表等工具分类管理自已的各种工作事务;系统的学习当你面对一二项**重要工作任务时,面对日常事务的干扰及员工的抵触,如何运用目标管理、计划管理、目视管理、问责机制、问题科学解析等方法,使你的这一二项**重要的目标做的象你当初想象的一样好。
中层经理核心管理技能(MTP)课程大纲:
一、管理者的角色认知
管理错位在中国企业普遍存在,即企业的高层在做中层管理者应该做的事情,企业中层在做企业基层应该做的事情,而企业的基层在干什么呢,企业基层在做高层应该做的事情,在夸夸其谈、高谈阔论企业应该这样那样的发展。管理错位带来的**直接的危害就是企业各级管理者每一天都很忙,但是没有效率。因此作为管理者,必须树立正确的工作价值观,即必须明确自己的工作重点什么,并由此成为自己工作努力的方向;必须明确自己的工作职责,掌握实现工作目标的狠心的管理技能。
二:时间管理
作为自我管理的一个重要的技能,职业经理人必须掌握时间管理的技巧,提高时间应用的效率。
**本模块的培训学习,能够达到的能力标准:
1、能够制定周计划和日计划
2、学会第二象限工作法
3、面对面沟通的时间管理的技巧
三:目标与计划管理
**本模块的培训学习,能够达到的能力标准:
1、能够按照SMART原则设定目标
2、熟练掌握目标设定的七个步骤
3、能够为下属制订工作目标
4、能够辅助下属制订工作计划
5、对工作进行跟踪
四:心态修炼
1、意识到积极心态的重要性并找到修炼积极心态方法
2、意识到坚韧心态的重要性并找到修炼坚韧心态方法
五:团队组建
1、认识团队,团队组成的几个核心部分;
2、创建团队文化;
3、制定团队规则;
4、选择团队组员;
六:团队管理
缺乏经验的团队管理者常常发现自己对团队付出了很多,但团队成员并不领情,尤其是有特长的团队成员常常非常有个性,对这部分员工不敢批评,非常听话的成员工作绩效又非常差,对这部分员工又不知道如何带,究竟用哪些方法来创建一支卓越的团队呢?
**本模块的培训学习,能够达到的能力标准:
1、如何选择团队成员;
2、如何培育团队成员;
3、如何使用团队成员;
4、如何挽留的团队成员;
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博商管理课堂
MTP-中层管理提升训练
该课程以一个中层管理者必备的管理技能为核心展开。**课程学习,学员将系统掌握以下核心管理技能:
高效沟通
1、 高效沟通:提高沟通水平与技巧,创建良好沟通氛围,提高管理效率
角色认知
2、 角色认知:明确管理者不同角色职责,改善管理心态,增强职业化。
领导能力
3、 领导能力:提升学员的领导力,并学习如何教练、培育下属。
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高层管理课程
中高层骨干核心管理技能提升
学习如何成为一个的管理者,建立领导**、指导下属,并给予工作授权;
综合管理技巧
《目标与计划管理》 《非权力影响力》 《高效能人士的七个习惯》
双赢思维
1. 人际关系的六种思维模式 2. 富足心态与匮乏心态
授课风格:
合理使用多元化学习方式(案例研讨、小组讨论、互动活动)引导学员愉悦的完成交流,交付学习体验感好。
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