武汉10大有名的自闭症康复机构名单好名单一览
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2024-10-18
武汉儿童自闭症康复哪家机构，推荐武汉东方启音，东方启音是国内较早致力于儿童言语与智能发展的专业机构，为语言发育迟缓、感统失调、自闭症、唐氏症、听障等言语障碍儿童提供个性化训练课程，包括发音训练、启智认知及逻辑表达、感统、专注力训练、社交行为训练课程等。下面是小编整理的一些资料供参考。
先天自闭症能治好吗？
关心沟通。护理和治疗的倡导者认为，与患者轻轻拥抱或握手可以减少自闭症患者对深度身体接触的敏感反应。它可以减少自闭症患者反复的自残行为，有助于提高安全感，并与她进行更多的语言和眼神交流。根据许多理论可以确定这种治疗的有效性。
面向群体
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自闭症谱系障碍
言语交流发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板、某些破坏性行为等特征。
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自闭症倾向儿童
异常的语言能力、异常的交往能力、狭窄的兴趣以及固执的行为模式，有自闭症倾向。
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儿童发育迟缓
体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。
自闭症是后天环境与情感因素导致的吗？
自闭症是先天性疾病，关于其病因，对医学界来说仍是个疑团。现在研究学者们认为，任何一个疾病都是遗传和环境因素相互作用的结果，而且更加侧重对自闭症遗传因素的研究，但要揭开这个疑团，还有很长一段路要走。不过，尽管自闭症不是后天形成的，但后天家庭环境和家长的教养方法的不良却可以对自闭症带来严重影响。据全球医学期刊《柳叶刀》曾表明，自闭症患儿干预和不干预效果差距是很明显的，成年后融入社会的可能性也存在较大差异。
儿童康复课程体系
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ST言语康复课程东方启音的言语训练师致力为有沟通困难的群体及其家庭提供服务。对干预对象进行评估及订定合适的训练目标，同时也会指导家长引导儿童语言发展的技巧，促进发音、语言运用、沟通及社交能力的综合发展。
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ABA行为训练课程应用行为分析是最常用的干预方式去提升儿童的沟通技巧，同时帮助提升儿童生活及社交、减少问题行为。最常用于帮助自闭症儿童, 同时也适用于其他诊断, 如发育迟缓, 注意缺陷、多动障碍、 认知缺损等。
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自闭症社交沟通课程针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进 行干预训练的2-6周岁儿童。 课程内容：通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高 儿童的主动表达，社交互动的能力。
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感觉统合课程通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升孩子的专注力、神经发展、感觉统合能力、日常生活能力、精细动作能力、书写能力、听觉及视觉学习能力、身体协调等技能，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程介绍
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课程名称
STAR自闭症(孤独症)干预
面对群体
言语交流发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板、某些破坏性行为等特征儿童。
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总课时数
在线咨询
上课时间
白班、晚班、全日制、周末
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概述
东方启音自2016年起与美国自闭症机构SAS（STAR Autism Support）合作，推出针对自闭症及发育迟缓儿童的核心课程STAR。东方启音STAR中心也是SAS在中国及亚太地区官方认证中心。STAR是运用ABA灵活教学的综合课程，适合不同发展阶段学龄前及自闭症儿童的学习需要。
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教学目的
应用行为分析是最常用的干预方式去提升儿童的沟通技巧，同时帮助提升儿童生活及社交、减少问题行为， 让他们能更容易融入社会。 应用行为分析最常用于帮助自闭症儿童, 同时也适用于其他诊断, 如发育迟缓, 注意缺陷多动障碍， 认知缺损等。
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ABA行为训练
STAR是运用ABA灵活教学的综合课程，适合不同发展阶段学龄前及自闭症儿童的学习需要。它运用DTT离散单元教学、PRT 关键反应训练、FR 常规功能性训练等技术基础，教会和改善自闭症群体的综合能力，训练范围包括：表达性语言/接受性语言/游戏和社交技巧/学习技巧/日常生活能力。
如何进行早期识别自闭症
▶起病于3岁之前，大约2/3的患儿在出生后逐渐表现出异常。
▶另外约1/3的儿童，早期有1～2年的正常发育期，之后才退化出现自闭症症状。
▶大部分家长在患儿两岁前会发现其异常。
▶言语发育迟缓常是家长带孩子就诊的主要原因，但也有很多家长受“贵人▶语迟”观念的影响，延误了早期就诊和干预。
东方启音荣誉资质
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资质1
美国start授权证书
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资质2
澳大利亚纽卡斯尔大学语言训练培训实习基地
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资质3
浙江省三优专委会成员
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资质4
万人筛查千人授课指定授课机构
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资质5
2018中国医疗榜排名前100
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资质6
2016特殊教育杰出贡献奖
家庭干预有哪些要点呢？
主要注重3点，即锻炼孩子的语言表达、综合感知训练以及社交能力。
* 语言干预是指家庭成员在日常生活中，多和孩子沟通。当孩子在用语言表达时，家长能及时发现问题。新雨滴APP的语言训练功能，也是构建于家庭干预的基础之上。
* 综合感知训练则是注重于提升孩子的视觉、听觉、触觉等等，家长通过示范来引导孩子提升辨识感知。
* 锻炼孩子的社交能力非常重要，家长尽量多创造环境多让孩子和同龄人一起玩，且在相处的过程中家长亲自示范和引导，帮助自闭孩子逐步适应与他人交流。
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