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注意力培养,感统体智训练,语言言语训练,思维训练,潜能开发
点击咨询来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2024-09-23
小贝壳教育注意力培养,感统体智训练,语言言语训练,思维训练,潜能开发点击咨询自闭症,又称孤独症,是一种神经发育障碍性疾病。自闭症通常在儿童早期就会显现出来,其主要特征包括社交沟通障碍、重复刻板的行为和
自闭症,又称孤独症,是一种神经发育障碍性疾病。
自闭症通常在儿童早期就会显现出来,其主要特征包括社交沟通障碍、重复刻板的行为和兴趣、以及感知觉异常等。
在社交沟通方面,自闭症儿童可能难以理解他人的情感和意图,不会主动与他人进行眼神交流,缺乏正常的语言交流能力,或者在语言表达上存在异常,比如语言发育迟缓、鹦鹉学舌式的语言等。
在行为和兴趣方面,他们可能会对特定的物品或活动表现出极度的专注和执着,例如反复排列玩具、痴迷于旋转的物体等。同时,他们可能对环境的变化非常敏感,难以适应日常生活中的微小改变。
自闭症的成因目前尚未完全明确,但研究认为可能与遗传因素、神经生物学因素、环境因素等多种因素相互作用有关。
对于自闭症患者,早期的诊断和干预至关重要。通过专业的康复训练和教育支持,可以帮助他们提高社交能力、语言能力和生活自理能力,改善生活质量。例如,一些专门的行为疗法、语言疗法和职业疗法等,都能对自闭症患者的发展起到积极的促进作用。
需要强调的是,我们每个人都应该对自闭症患者多一些理解和包容,为他们创造一个更加友好和接纳的社会环境。
一、零语言开发
1、语言发育迟缓,2、疑似自闭症,3、会说个别字词,但不会说短句
4、会说但不开口说,5、有表达欲望,但不会说
二、纠正语言的清晰度
1、所有的发言不清晰,2、部分音节发音不清晰
3、个别音节发音不清晰,4、长句表达时,清晰度不够或无法说长句
1、认知能力不足,仅认识常见的物品,2、答非所问,对问句不理解,3、不会主动提问
4、数理思维不足,不会数数,不会点数报总数等,5、社交互动不足,不会与其他小朋友社交互动
6、语言表达能力不足,说话颠三倒四,语句不通顺,7、不理解游戏规则,不会玩游戏
8、缺乏竞争意识,不主动参与游戏或者课堂提问,9、逻辑推理能力不足,10、语言组织表达能力不足
1、感统训练,2、精心训练,3、视知觉训练 听视觉训练,4、阅读训练
5、辅助类训练,6、逻辑推理能力训练,7、记忆能力训练,8、精细动作训练
阶梯训练,由易至难,孩子更专注、更聪明!
课堂行为—规范学生课堂规矩,视觉及观察力训练,听觉及灵敏度训练,视听综合训练
思维力的提升,学具练习—加强多方面协调能力,文化—查缺补漏
为什么要做精细运动锻炼?
科学研究变表明人身体的各个部分均在大脑中由相应的部分来支配,而相对来讲,支配双手的脑区域,在大脑发育迅速的幼儿期,精细运动技能的发展有利于早期脑结构和功能成熟,从而促进认知系统的发展;
训练项目:手指力量、五指分化、腕部力量、肩部力量、手眼协调、
精细课的意义:
1.掌握精细动作技能,提高精细动作能力,提高手的灵活度,改善生活质量。
2.改善注意力不集中现象!,3.具有阅读书写的能力!
4.手部动作发育好的孩子,大脑皮层更加活络,对于孩子的智力提升帮助很大。
感觉统合训练帮孩子解决以下问题
1.作业拖拉、丢三落四、经常忘记老师说的话和留的作业,2.注意力不集中、好动不安
3.写字无法在框内,笔画经常颠倒,跳读、漏读、抄错行,4.动作笨拙,难以完成像折纸和使用剪刀等精细动作的操作
5.方向感差,站无站姿、坐无坐相、过分怕黑,6.动作不协调、走路容易摔倒、不会骑车、跳绳和拍皮球
7.虽然聪明,却胆小不敢表现,8.重心不稳,容易跌倒或撞墙,9.任性、脾气暴躁、容易吵架
10.发音不佳,语言发展迟缓,11.粘人、爱哭、怕生,对新环境适应较慢、孤僻、怕被别人触碰
12.对高度缺乏危险意识,痛觉不敏感,13.挑食、偏食、餐饮习惯不佳、爱咬手指,14.喜欢爬高,却不敢走平衡木等。
儿子自闭症怎么办?在日常生活中,家长要密切观察患者的日常行为,可以多和患者聊天,多抽出时间陪患者去户外参加活动,也不要对孩子的行为过于强制性约束,更不能打骂患者,尽量给孩子营造一个舒适、和谐的家庭环境,必要时也可以去医院或者专门的康复训练机构进行康复训练和心理疏导,要给孩子培养一些生活技能,以提高患者的自理和社交能力等。
课程要素
粗心,分心,专注力维持差
丢三落四,听而不闻
难受干扰,不遵守规则
学习障碍,沉迷自我,交际困难
兴趣狭窄,行为刻板重复
社交障碍,语言障碍
零语言的开发
纠正发育清晰度
思维认知
发音不清楚
理解能力弱
肢体不协调
听讲记不住,写作业墨迹
书写困难,复杂题错,简单题对
学习没兴趣,阅读困难
动作不协调,自控能力弱
言语差,表达能力差
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患有自闭症儿童不宜上学吗?自闭症的儿童也是可以上学的,但是对于正常的学校而言,自闭症的儿童在那里会显得格格不入的,而且老师对她的关心也会交上,可以去选择一些有专门自闭症儿童学院去上学,老师有专门的教育自闭症儿童的办法,可以使孩子更好的发展。
作业拖拉,丢三落四,经常忘记老师说的话和留的作业
写字无法在框内,笔画经常颠倒,跳读,漏读,抄错行
方向感差,站无站姿,坐无坐相,过分怕黑
虽然聪明,却胆小不敢表现
任性,脾气暴躁,容易吵架
粘人,爱哭,怕生,对新环境适应较慢,孤僻,怕被别人触碰
挑食,偏食,餐饮习惯不佳,爱咬手指
注意力不集中,好动不安
动作笨拙,难以完成像折纸和使用剪刀等精细动作的操作
重心不稳,容易跌倒或撞墙
发音不佳,语言发展迟缓
对高度缺乏危险意识,痛觉不敏感
喜欢爬高,却不敢走平衡木等
怎么为自闭症孩子选择康复机构?市面上的自闭症(孤独症)特殊儿童康复训练机构有很多,既有有公立的也有私立的,价格各不相同。家长帮孩子选择训练机构时,要擦亮眼睛,仔细分辨。建议家长去康复机构的现场进行实地考察。自闭症康复训练机构如何选?哪家好?家长为孩子选择机构时,可以参考以下几点。1、机构的办学资质,2、机构的师资团队,3、机构的干预培训课程,4、机构的教学内容是否公开透明,5、机构教学的规范性,6、机构是否有家长培训
今日已有25人申请,本月限额500名