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上饶康语儿童智能康复中心

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上饶孤独症康复训练机构

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2024-09-23

导语概要

康语让我们用专业的自闭症康复培训,为每一个特殊的生命奏响希望的乐章。点击咨询判断孩子是否有自闭症需要综合多方面的表现和观察,以下是一些常见的判断依据:社交互动方面:缺乏眼神交流,很少注视他人的眼睛。比

  • 上饶孤独症康复训练机构

    康语

    让我们用专业的自闭症康复培训,为每一个特殊的生命奏响希望的乐章。

    点击咨询


判断孩子是否有自闭症需要综合多方面的表现和观察,以下是一些常见的判断依据:

社交互动方面:

缺乏眼神交流,很少注视他人的眼睛。比如,在与大人交流时,孩子的目光总是游移不定。

对他人的呼唤没有反应,或者反应迟钝。

不喜欢与他人亲近,抗拒拥抱、亲吻等身体接触。

难以理解他人的情感和意图,不能根据他人的表情或语气做出相应的反应。

语言沟通方面:

语言发育迟缓,较晚开口说话。

即使会说话,也可能存在语言重复、模仿言语、代词颠倒等问题。例如,总是重复别人说过的话,而不是自主表达自己的想法。

语言交流时缺乏情感色彩,语调单调。

行为和兴趣方面:

表现出重复刻板的行为,如不停地拍手、摇晃身体、旋转物品等。

对某些特定的物品或活动有异常强烈的兴趣和执着,例如只喜欢玩某一个玩具,且玩法单一。

难以适应环境的变化,日常活动的微小改变可能会引起孩子的强烈情绪反应。

感知觉方面:

可能对某些声音、光线、触觉等过度敏感或不敏感。比如,对强烈的光线感到不适,或者对轻微的疼痛没有反应。

如果孩子在多个方面出现上述表现,且持续较长时间,建议及时寻求专业医生的帮助,进行详细的评估和诊断。常见的诊断方法包括专业医生的观察、家长的报告、心理评估测试等。


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适用症状:

认知理解、表达及沟通能力落后,不能主动表达、互动社交能力弱,安坐、专注力及学习能力偏低,视听反应差等发育落后的儿童。

课程安排:

一对一、小组课形式,根据学员能力进行分组。康语专注儿童成长与发展,涵盖三大核心业务:康复/干预、专业培训、科技辅助。

儿童启智康复课程简介

课程对象:

①缺乏模仿意识的儿童,②语言指令理解不足的儿童,③认知理解薄弱的儿童,④语言表达落后的儿童,⑤伴随问题行为的儿童。

康复方式:

在干预过程中,启智康复师将使用多种国际实证有效的康复方法,为儿童提供能力评估、IEP设计与康复活动执行的个别化服务。一对一定制化训练:根据儿童能力水平与实际需求定制计划,一人一案,取长补短,通过一对一高品质的学习,提高三个模块的目标技能,保障学习的有效性。多对多小组活动:泛化活动,为儿童融入集体进入普校奠定基础,构建集体环境下的规则意识与指令执行能力,补足儿童在一对一环境缺失部分,使用康复策略引发儿童对同伴关注、关系建立、多向互动发展等。

上饶孤独症康复训练机构

课程效果:

①帮助对外界无感的儿童建立关注意识,发展模仿能力。②帮助无常规或是常规意识弱的儿童建立配合能力,发展正向行为。③帮助语言执行能力弱的儿童建立理解他人语言能力,发展对语言指令的执行能力。④帮助认知能力落后的儿童快速建立认知理解能力,发展认知学习、逻辑思维、数学概念等能力。⑤帮助语言表达能力弱的儿童建立词汇及句型理解能力,发展语言表达能力。

课程优势:

①依据教育部3-6岁儿童发展指南,课程更适合国内儿童的成长特点,科学做好幼小衔接的能力准备。②科学设置16个阶段项目包,符合0-6岁儿童的能力发展,分解学习,孩子易掌握。③一对一与小组康复结合,边学边应用,泛化学习效果好。

上饶孤独症康复训练机构

康语优势

  • 品牌沉淀

    经过多年教学积淀,国内儿童言语康复品牌。

  • 教学规模

    多座城市开设了教学中心,多名专业师资,数万个受益家庭。

  • 一对一定制课程

    根据评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。

  • 增值服务

    家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

自闭症的治疗方法有哪些?

自闭症的治疗方法:

1.康复治疗:

康复治疗可以改善自闭症的核心症状。其目标是提高社会交往技能、促进患者的语言发育、掌握基本学习技能和生活技能。主要方法有:行为分析疗法、人际关系训练、孤独症治疗等治疗方法。

2.心理治疗:

自闭症患者最需要的就是心理治疗,在治疗方法中占据重要位置,多和患者进行沟通交谈,帮助患者消除病因,使患者对疾病有正确的认识,要帮助患者解决实际的困难,并对疾病的性质加以科学的解释。

3.药物治疗:

药物治疗见效快,但副作用大,很容易使孩子导致营养不良而影响骨骼的发育,如果自闭症很严重可以在医生指导下使用药物,比如阿米替林或者帕罗西汀,帮助改善自闭症。

4.感觉统合治疗:

自闭症患者感觉统合失常乃是由于脑功能障碍,无法将人类的视觉、听觉、触觉、前庭觉及肌肉关节动觉等五种基本感觉的刺激加以统合并适切反应。


自闭症症状表现

  • 上饶孤独症康复训练机构

    自闭症

    自闭又称孤独症,是一种较为严重的发育障碍性疾病。自闭症对孩子来说是一种伤害,同时也是对家庭的打击,看着人家的孩子都活泼可爱,但是自己的孩子却沉默不语,甚至不与人交流,这让不少做父母的都很是忧心,自闭症对儿童的影响是非常大的,生活中如果孩子出现自闭,那么做家长的平时需要多多关注孩子的表现,如果患有自闭症能够尽早发现。

  • 自闭症症状

    自闭症的主要表现:1、缺乏与他人交流或交流技巧; 2、语言交流障碍; 3、重复刻板行为; 4、智力异常 5、感觉异常、痛觉迟钝,对某些声音图像特别喜好或恐惧; 6、多动、注意力分散发脾气、攻击、自伤等异常行为; 7、孤独离群等

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  • 语言目标

    语言组织的六大目标。

  • 理解概念

    语言理解、逻辑概念。

  • 运用表达

    词汇的运用、句型的表达。

  • 相关技能

    听者的技能、前备的技能。

  • 语言思维

    语言组织及逻辑思维能力。

  • 命名能力

    分三个阶段训练提升儿童的命名能力。

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自闭症危害到底有多大呢?

自闭症是我们经常见到的一种精神疾病,很多人都错误的认为这种疾病没什么,其实如果患者不经过自己的一番努力克服、不经过细心的疏导,这病是不可能自行消失的,很可能还会越来越严重,导致不堪设想的后果,那么自闭症危害到底有多大呢。

沟通很困难:患有自闭症的人,平时说话,与正常人的语言在逻辑、内容和形式上互不相容。他们的内心世界丰富多彩,但与正常人互

不相通:因为总是关起门来唱大戏,行为古怪,在别人看来不可理喻。

造成精神残疾:症状比较严重的人,喜欢把自己跟外界隔离开来,整日里沉默不言,畏缩不前。这样会导致精神残疾,社会适应能力差,管理能力下降。因而生活技能获取不足,预测能力也很差。

智力受影响:自闭症患者的智力非常有限,不能去揣度别人的想法和做法,在生活中不会扮演,不懂得伪装。因而常常显得手足无措,不知如何是好。因而没有安全感,容易遭受外界的侵袭,却无抵抗力。

感觉有障碍:患者存在着感觉过敏和感觉迟钝的现象。有的对声音或是光线感觉过敏,一听到某种声音就会捂上耳朵,出门时要戴上太阳镜才能平息心中的烦躁不安。有的患者对寒冷和疼痛不敏感,比如冬天穿衣少但不觉得冷,打针时不觉得疼,没有任何反应。

注意事项:

患有自闭症的危害和影响是十分巨大的,一定要进行治疗。要多了解相关的知识,及时发现并治疗。比如自闭症的表现症状、以及诊断方法都应该掌握。


康语项目

  • 幼儿园融合课 [60分钟]

    幼儿园融合课

    ★授课对象:想让孩子上幼儿园/上了幼儿园但无法融入

    ①参与集体课堂活动困难;②集体生活自理能力薄弱;③未具备集体学习能力;④同伴互动困难

  • 亲子融合课 [60分钟]

    亲子融合课

    ★授课对象:集体安坐困难、听不懂集体指令、刻板行为兴趣狭隘、模仿学习、动手能力弱的儿童

  • 居家生活自理课 [60分钟]

    居家生活自理课

    ★授课对象:在家执行生活指令困难,提要求次数少,较少使用语言互动,不理解物品功能,生活自理技能不足的儿童

  • 言语治疗 [60分钟]

    言语治疗

    ★授课对象:孤独症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

  • 启智康复[60分钟]

    启智康复

    ★授课对象:孤独症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

  • OT治疗 [60分钟]

    OT治疗

    ★授课对象:孤独症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

  • 社交康复 [60分钟]

    社交康复

    ★授课对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

  • 学期预备班[60分钟]

    学期预备班

    ★ 授课对象:3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童

怎么选择自闭症训练机构?夸张宣传不可信,有一些家长被“包治自闭症”的口号吸引,结果不光浪费钱,还耽误了孩子的宝贵时间。现在对于自闭症的病因没有明确的定论,何谈包 治?长期接触自闭症孩子的家长和老师都明白,没有治愈,只有提升自理能力、言语、社交等,更靠近普通孩子。主要看机构有没有资质,师资力量怎么样,有没有规范的教学程序,科学的训练方法,良好的教学环境,费用在可承受范围之内。

康语安全舒适的上课环境

关于康语
  • 福建省康语科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果测评指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、刘子政、邵玉珊等行业内知名专家建立紧密合作。目前,康语的机构数量已有100家,覆盖全国50余个城市,总干预面积超50000平方米,拥有康复师队伍超3795人,日干预儿童数超6916人。12年来,康语累计服务家庭数量超75000户,有统计的康复入园(校)儿童数已逾10000人。康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。

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