甄选!湛江康语儿童自闭症培训康复中心

来源：教育联展网编辑：岁月静好发布时间：2024-08-23

导语概要

湛江自闭症儿童去哪里可以训练？湛江康语自闭症康复机构是专门为自闭症患儿成立的,可以为患儿提供专业、科学以及系统的行为训练和指导,帮助提高患儿在沟通、认知、自理等方面的能力。

湛江康语儿童康复训练机构

为自闭症语言障碍等儿童提供专业康复训练服务
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随着我们对自闭症的了解越来越多，父母也越来越关注孩子的成长。一旦许多父母发现他们的孩子有异常行为，他们会无意识地将其与孤独症联系起来。因此，当父母发现自己孩子的行为或能力异常，不去专业医院进行评估和筛查时，他们应该了解自闭症的自我测试手段——优先发现自闭症的特征。

自闭症症状表现

自闭症

自闭又称孤独症，是一种较为严重的发育障碍性疾病。自闭症对孩子来说是一种伤害，同时也是对家庭的打击，看着人家的孩子都活泼可爱，但是自己的孩子却沉默不语，甚至不与人交流，这让不少做父母的都很是忧心，自闭症对儿童的影响是非常大的，生活中如果孩子出现自闭，那么做家长的平时需要多多关注孩子的表现，如果患有自闭症能够尽早发现。
自闭症症状

自闭症的主要表现：1、缺乏与他人交流或交流技巧； 2、语言交流障碍； 3、重复刻板行为； 4、智力异常 5、感觉异常、痛觉迟钝，对某些声音图像特别喜好或恐惧； 6、多动、注意力分散发脾气、攻击、自伤等异常行为； 7、孤独离群等

如何判断孩子到底是不是自闭症？

1.不会寻求帮助。例如，如果孩子想开门，他会拿起父母的手试着开门。这是大家共同关心的问题。当他想开门时，他不会认为有人为他开门，所以他握着父母的手开门，不会与父母进行眼神和动作的互动。

2.物权不清。例如，当孩子们看到人们的玩具时，他们会玩耍和占有。有自闭症特征的儿童，由于缺乏共同的关注，一路关注玩具，不会意识到主人的存在。同样，当一个自闭症儿童玩玩具时，其他人也不会通过将玩具放在他面前（而不是他玩的东西）来保护他。

康语训练课程介绍

言语开发

★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的儿童

★ 科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学

★ 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练;③20组音系开发

★ 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化;②掌握20组音系发音;③促进表达能力

★ 课程教具：国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
启智认知

★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的儿童

★ 科学原理：应用行为分析学

★ 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力

★ 课程效果：①前备技能促进学习技能;②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力;④语言理解促进社交沟通能力

★ 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

社交沟通

★ 课程内容：各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力

★ 课程效果：1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力。2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题。3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）。4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪。5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，简易的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧。
感统课

★ 教学对象：存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的儿童

★ 科学原理：脑神经神经生理学

★ 课程内容：**63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。

★ 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展;④提升儿童气息，促进言语发展

★ 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具

自闭症孩子情绪暴躁怎么办呢？

接受孩子的易怒。孤独症儿童的情绪问题发生后，不能简单地加以抑制，这将适得其反。家长和老师首先应该接受孩子的情绪。具体措施包括：拥抱孩子，让他们感到安全；让孩子们自由地表达自己的情感；认真倾听并阅读儿童的情绪；先处理情绪，然后处理事情。不要急于作出判断；与孩子讨论解决问题的方法，鼓励和引导他们自己思考问题的方法。

康语优势