绵阳康语儿童智能康复中心
专注儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍康复训练
点击咨询来源:教育联展网 编辑:南城旧梦 发布时间:2024-05-29
绵阳康语儿童智能康复中心专注儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍康复训练点击咨询根据研究发现,儿童自闭症的病因相对复杂,但大多与以下因素有关。首先,由于遗传原因,遗传因素对孤独症的作
根据研究发现,儿童自闭症的病因相对复杂,但大多与以下因素有关。首先,由于遗传原因,遗传因素对孤独症的作用已趋于明确,但具体的遗传模式尚不清楚。其次,它是由母亲怀孕期间的某些事故引起的。围产期的各种并发症,如产伤、宫内窒息的现象会导致孩子有自闭症的现象。
1、缺乏与他人交流或交流技巧;2、语言交流障碍;3、重复刻板行为;4、大多数智力发育落后及不均衡。
5、感觉异常、痛觉迟钝,对某些声音图像特别喜好或恐惧;6、多动、注意力分散发脾气、攻击、自伤等异常行为。
7、孤独离群,不会与人建立正常的联系;8、语言障碍十分突出;9、兴趣狭窄,强烈要求环境维持不变。
如果发现孩子有自闭症倾向,家长应该尽快带他们去医院检查,在医生或者专业的康复训练机构专业老师的指导下接受康复训练,或根据他们的行为接受心理治疗。当自闭症严重时,家长要多陪伴孩子,每天都要注意带孩子参加活动,提高自信心。
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
言语听觉科学、口部运动治疗学
①下颌、唇、舌口部运动功能训练
②气息训练
③20组音系开发
①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化
②掌握20组音系发音
③促进表达能力
★ 课程教具:国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
应用行为分析学
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
①前备技能促进学习技能
②认知理解促进听者反应技能
③300组词汇促进表达能力
④语言理解促进社交沟通能力
★ 课程教具:系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
应用行为分析学
各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力
1.沟通基础阶段:解决儿童对人的链接关系和情感问题,从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力
2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题
3.对话发展阶段:解决儿童口语运用能力(问句的回答、问句的使用、主题对话的维持)
4.社会情绪阶段:解决儿童情绪调控的问题,稳定儿童的社会情绪
5.人际发展阶段:解决儿童单一的情感导向,简单的游戏技能,无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入,从而提升儿童人际发展技巧
自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
脑神经神经生理学
63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
①改善儿童的注意力,学习力
②改善儿童感统失调问题
③促进儿童大、小肌肉能力发展
④提升儿童气息,促进言语发展
★ 课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具
3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
教育心理学、应用行为分析
核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力
帮助儿童提升集体意识,建立集体规则意识,学会遵守规则,理解约定俗成的生活常识,培养儿童入普园的前备技能
语言交流障碍:语言发展往往落后于同龄人,或者在一定年龄正常语言发展后逐渐倒退或停滞不前,或者是语言缺乏交流性质。感觉异常:主要表现为对身体痛觉比较迟钝,并且对某些声音或图像、事件等存在特别的恐惧或喜好等异常的表现。
针对自闭症儿童,绵阳康语推出了针对自闭症患儿的干预课程。该课程主要采用国际治疗和干预体系,帮助自闭症儿童进行干预。根据孩子的情况和年龄分布,帮助孩子有效地进行全过程干预治疗。我们将在整个过程中为学生提供一对一的课程评估系统,定期跟踪他们的表现,并将其与临床真实案例相结合,帮助孩子制定干预计划。
10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。
21座城市,37家教学中心,1600余名专业师资,55000个受益家庭。
BCBA专 家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
根据专 家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。
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