首推!台州小孩自闭症康复训练中心
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2024-03-15
康语儿童智能康复中心,简称“康语”是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构。主要为2-7周岁的言语发育迟缓、感统失调、自闭症谱系障碍等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务。
孩子有自闭症的表现
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缺乏与他人交流或交流技巧；语言交流障碍；重复刻板行为；大多数智力发育落后及不均衡。
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感觉异常痛觉迟钝对某些声音图像特别喜好或恐惧；多动注意力分散发脾气攻击自伤等异常
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孤独离群，不会与人建立正常的联系；语言障碍十分突出；兴趣狭窄，强烈要求环境维持不变。
康语自闭症康复课程介绍
针对自闭症儿童，康语开设有自闭症干预课程。该课程通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。它结合了自然的教学策略，利用国外先进的智能平台来监测和分析每个孩子的学习进度，科学地调整课程计划目标和教学策略，并制定完全个性化的干预计划。
课程介绍
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课程名称
STAR自闭症(孤独症)干预
儿童常见适应症状
发育迟缓儿童、自闭症、自闭症倾向儿童
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概述
应用行为分析(Applied Behavior Analysis, 简称ABA) 是一种循证干预 (Evidence-based intervention)，其主要目的是促进具有社会意义的行为；经过应用行为分析策略系統的方法去观察、测量并分析孩子的行为表现，并透过控制外在环境以改善孩子们的行为问题。
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教学目的
应用行为分析是最常用的干预方式去提升儿童的沟通技巧，同时帮助提升儿童生活及社交、减少问题行为， 让他们能更容易融入社会。 应用行为分析最常用于帮助自闭症儿童, 同时也适用于其他诊断, 如发育迟缓, 注意缺陷多动障碍， 认知缺损等。
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ABA行为训练
STAR是运用ABA灵活教学的综合课程，适合不同发展阶段学龄前及自闭症儿童的学习需要。它运用DTT离散单元教学、PRT 关键反应训练、FR 常规功能性训练等技术基础，教会和改善自闭症群体的综合能力，训练范围包括：表达性语言/接受性语言/游戏和社交技巧/学习技巧/日常生活能力。
儿童自闭症是由什么原因引起的？
自闭症是一种广泛存在于儿童中的发育障碍，主要表现为语言发育障碍、社交障碍、单调刻板的行为以及自闭症的治疗建议去专业的培训机构进行专业培训。如果能够在早期阶段进行及时的干预，那么在康复后仍然是相当好的。如果孩子有情绪问题，稳定剂可以用于治疗情绪问题，也可以用于缓解焦虑的症状治疗，如抗焦虑药物，但自闭症没有特效药 医学只有通过专业训练才能恢复社会功能。
课程优势
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循证实践
基于孩子言语发展的课程体系，40年美国循证实践课程，由东方启音引入后本土化使用
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科研认证
有力证据支持的指导方法，经美国国家自闭症中心(NAC)科研认证，荣获多项国际奖项
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3大策略
遵循儿童自然成长的周期与规律，教学策略，基于ABA(应用行为分析)，在教学中综合应用
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为入学打好基础
易于理解的系统化课程评估，有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
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系统化/标准化
美国基于自闭症的STAR教学策略,评估体系(首次评估和阶段性测评)，课程计划和持续的学员进步数据记录系统
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3大等级/6大维度
美国共同核心(州立)标准的优质教育课程，通过综合性的评估，为每一位儿童设计综合的，个体化，有针对性的教学计划
孩子有自闭倾向怎么办？
康复训练：如果孩子孤独症的症状得到缓解，可以在专业人士帮助下进行学习，锻炼其脑部功能。另外，可以让孩子进行有一定难度的活动，可以帮助其增加克服困难的信心。注重语言交往能力的训练，这可以融于日常生活中进行训练，比如鼓励患儿用语言来表达自己的意愿，或者是要求妈妈要告诉爸爸一些事情时可以让孩子当传话筒，语言交往能力的提高对改善患儿的交往能力很有帮助。