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台州自闭症康复训练有用吗

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2024-03-15

导语概要

台州儿童自闭症康复选哪家机构,推荐康语,康语是国内较早致力于特殊儿童的专业康复机构,为语言发育迟缓、感统失调、自闭症、唐氏症、听障等言语障碍儿童提供个性化训练课程,包括发音训练、启智认知及逻辑表达、感统、专注力训练、社交行为训练课程等。下面是小编整理的一些资料供参考。

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    台州康语自闭症康复训练

    致力于自闭症孩子康复美好未来

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1什么是自闭症?
自闭症又称之为儿童孤独症,属于广泛性发育障碍的一个类型。多起病于婴幼儿,男孩比较常见。患儿可表现为人际交往障碍,包括言语性或者非言语性的交往障碍,例如患儿不能正常的与父母和他人进行言语交流,或者也不会用面部表情,手势,或者姿势表达个人要求。患儿的兴趣范围狭窄,患儿常常专注于常人难以理解的爱好,例如旋转的电扇。而且大部分的自闭症患儿智力低下。

孩子有自闭症的表现

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    缺乏与他人交流或交流技巧;语言交流障碍;重复刻板行为;大多数智力发育落后及不均衡。

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    感觉异常痛觉迟钝对某些声音图像特别喜好或恐惧;多动注意力分散发脾气攻击自伤等异常

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    孤独离群,不会与人建立正常的联系;语言障碍十分突出;兴趣狭窄,强烈要求环境维持不变。

自闭症孩子有哪些表现?

孩子说话迟,正常孩子通常在一岁左右就能说简单的开口话,比如能说“爸爸”“妈妈”。两岁以后,就可以说稍微长一点的句子。如果孩子在两岁还不会说话,家长就应该早点关注孩子了,必要时带孩子去儿童医院检查身体。需要了解更多关于自闭症的资讯可以点击屏幕上方即可在线咨询我们

课程介绍

  • 课程名称

    STAR自闭症(孤独症)干预

    儿童常见适应症状

    发育迟缓儿童、自闭症、自闭症倾向儿童

  • 概述

    应用行为分析(Applied Behavior Analysis, 简称ABA) 是一种循证干预 (Evidence-based intervention),其主要目的是促进具有社会意义的行为;经过应用行为分析策略系統的方法去观察、测量并分析孩子的行为表现,并透过控制外在环境以改善孩子们的行为问题。

  • 教学目的

    应用行为分析是最常用的干预方式去提升儿童的沟通技巧,同时帮助提升儿童生活及社交、减少问题行为, 让他们能更容易融入社会。 应用行为分析最常用于帮助自闭症儿童, 同时也适用于其他诊断, 如发育迟缓, 注意缺陷多动障碍, 认知缺损等。

  • ABA行为训练

    STAR是运用ABA灵活教学的综合课程,适合不同发展阶段学龄前及自闭症儿童的学习需要。它运用DTT离散单元教学、PRT 关键反应训练、FR 常规功能性训练等技术基础,教会和改善自闭症群体的综合能力,训练范围包括:表达性语言/接受性语言/游戏和社交技巧/学习技巧/日常生活能力。

儿童自闭症是由什么原因引起的?

1.遗传因素:如果家庭中存在智力障碍、语言发育障碍或其他类似自闭症的情况,会增加家庭中间其他孩子的自闭症患病率。2.脑损伤:孩子的脑损伤往往发生在母亲怀孕的时候,早产、难产等其他感染性疾病引起的脑损伤因素可能会增加自闭症的几率。

课程优势

  • 循证实践

    基于孩子言语发展的课程体系,40年美国循证实践课程,由东方启音引入后本土化使用

  • 科研认证

    有力证据支持的指导方法,经美国国家自闭症中心(NAC)科研认证,荣获多项国际奖项

  • 3大策略

    遵循儿童自然成长的周期与规律,教学策略,基于ABA(应用行为分析),在教学中综合应用

  • 为入学打好基础

    易于理解的系统化课程评估,有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能

  • 系统化/标准化

    美国基于自闭症的STAR教学策略,评估体系(首次评估和阶段性测评),课程计划和持续的学员进步数据记录系统

  • 3大等级/6大维度

    美国共同核心(州立)标准的优质教育课程,通过综合性的评估,为每一位儿童设计综合的,个体化,有针对性的教学计划

孩子有自闭倾向怎么办?

表情动作的学习,自闭症患儿往往不能很好地理解他人的表情和情感,也不会用适当地表情表达自己的情感,如用微笑表示友好等,这时可以用照片、镜子等加强训练。教会患儿注视他人的脸,自闭症患儿很少注视他人的脸,你跟他说话他东张西望,家长要求他看着你,他却似未听见,为了改变这种情况可以试着用手指轻轻地抚着他的头,追随他的目光,吸引他目光的注意。

康语儿童智能康复中心简介
康语简介:康语教育科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。
康语特色:康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一,康语坚持以教学品质为根本,注重阶段性评估与针对性的IEP教学计划,倡导家校结合的教学模式,全方位解决家长困惑,为孩子争取** 大进步,避免耽误孩子的宝贵时间。
康语规模: 目前,康语的机构数量已有67家,覆盖全国16个省(市、自治区),总干预面积超40000平方米,拥有师资队伍超2500人,日干预儿童数超4600人。11年来,康语累计服务儿童数量超66000人,有统计的康复入园(校)儿童数已逾8000人。

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