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西安小孩自闭症康复培训班哪个好

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2022-11-01

导语概要

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家庭训练指导:通 过医生系统的知识传授,指导家长进行家庭训练;医疗机构的训练:包括语言训练、感觉训练、听力训练、作业训练等。孩子患病程度不同,训练时间和强度也不同,治疗费用也不同;特殊机构培训:分为一对一培训和团体培训。团练分半天班和全天班,收费也不一样。

自闭症常见问题Q&A

  • 孤独症的简称是什么?

    ASD。儿童自闭症也叫孤独症,现在统称为孤独症谱系障碍,简称ASD。它是一种以社会交流障碍、刻板行为及狭窄的兴趣为主要特征的神经发育障碍疾病。

  • 西安小孩自闭症康复培训班哪个好?

    西安小孩自闭症康复培训选东方启音教育,东方启音广受学员与家长喜爱。东方启音先后与美国言语治疗协会、澳大利亚纽卡索大学、英国KENT大学等机构共同研发各类设备、教具、教材、软件等,以网络平台开发、“学说话”APP、各类发音软件及教具的研发为主营方向。


什么是应用行为分析(ABA)?

自闭症(孤独症)康复训练

应用行为分析(Applied Behavior Analysis, 简称ABA) 是一种循证干预 (Evidence-based intervention),其主要目的是促进具有社会意义的行为;通 过应用行为分析策略系統的方法去观察、测量并分析孩子的行为表现,并透过控制外在环境以改善孩子们的行为问题。

应用行为分析是常用的干预方式去提升儿童的沟通技巧,同时帮助提升儿童生活及社交、减少问题行为, 让他们能更容 易融入社会。 应用行为分析常用于帮助自闭症儿童, 同时也适用于其他诊断, 如发育迟缓, 注意缺陷多动障碍, 认知缺损等。

STAR是运用ABA灵活教学的综合课程,适合不同发展阶段学龄前及自闭症儿童的学习需要。它运用DTT离散单元教学、PRT 关键反应训练、FR 常规功能性训练等技术基础,教会和改善自闭症群体的综合能力,训练范围包括:表达性语言/接受性语言/游戏和社交技巧/学习技巧/日常生活能力。

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自闭症的表现

自闭症(孤独症)康复训练课程

  • 语言障碍

    语言与交流障碍是孤独症的重要症状,是大多数儿童就诊的主要原因。语言与交流障碍可以表现为多种形式,多数孤独症儿童有语言发育延迟或障碍,通常在两岁和三岁时仍然不会说话,或者在正常语言发育后出现语言倒退,在2~3岁以前有表达性语言,随着年龄增长逐渐减少,甚至完全丧失,终身沉默不语或在极少数情况下使用有限的语言。他们对语言的感受和表达运用能力均存在某种程度的障碍。

  • 社会交往障碍

    患者不能与他人建立正常的人际关系。年幼时即表现出与别人无目光对视,表情贫乏,缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态,也无享受到爱抚时的愉快表情,甚至对父母和别人的拥抱、爱抚予以拒绝。分不清亲疏关系,对待亲人与对待其他人都是同样的态度。不能与父母建立正常的依恋关系,患者与同龄儿童之间难以建立正常的伙伴关系,例如,在幼儿园多独处,不喜欢与同伴一起玩耍;看见一些儿童在一起兴致勃勃地做游戏时,没有去观看的兴趣或去参与的愿望。

  • 兴趣范围狭窄和刻板的行为模式

    患者对于正常儿童所热衷的游戏、玩具都不感兴趣,而喜欢玩一些非玩具性的物品,如一个瓶盖,或观察转动的电风扇等,并且可以持续数十分钟、甚至几个小时而没有厌倦感。对玩具的主要特征不感兴趣,却十分关注非主要特征:患者固执地要求保持日常活动程序不变,如上床睡觉的时间、所盖的被子都要保持不变,外出时要走相同的路线等。若这些活动被制止或行为模式被改变,患者会表示出明显的不愉快和焦虑情绪,甚至出现反抗行为。患者可有重复刻板动作,如反复拍手、转圈、用舌舔墙壁、跺脚等。

  • 智能障碍

    在孤独症儿童中,智力水平表现很不一致,少数患者在正常范围,大多数患者表现为不同程度的智力障碍。国内外研究表明,对孤独症儿童进行智力测验,发现50%左右的孤独症儿童为中度以上的智力缺陷(智商小于50),25%为轻度智力缺陷(智商为50~69),25%智力在正常(智商大于70),智力正常的被称为高功能孤独症。

自闭症儿童要注意什么?

发病原因尚不清楚,主要与遗传因素有关。发病率逐年上升。男生发病率高于女生,女生症状和预后较男生严重。

需要注意:

自闭症是一种有生物学基础的疾病,是一种先天性的神经发育障碍,不是精神疾病,也不是父母养育不当的结果。自闭症患者的治疗需要教育和培训以及终身支持。没有特效药物治疗。

自闭症的表现:

社交障碍。包括社交障碍、言语障碍和非言语交际障碍;兴趣狭窄,刻板重复;感觉器官异常。

主要表现为:前期缺乏应有的行为,后期行为异常!

面向群体


自闭症谱系障碍

言语发育障碍

人际交往障碍

互动社交能力弱

兴趣狭窄和行为方式刻板等

自闭症倾向儿童

异常的语言能力

异常的交往能力

有自闭症倾向

狭窄的兴趣以及固执的行为模式

儿童发育迟缓

体格发育落后

运动发育落后

语言发育落后

智力发育落后

心理发展落后等



STAR System 8大优势



自闭症儿童不宜吃什么食物?

自闭症儿童被称为“星星的孩子”。他们沉浸在自己的世界里,仿佛远离了人群和社会。数据显示,2016年,美国儿童自闭症患病率为2.76%,即每36名儿童中就有一名患有自闭症。在中国,2013年的调查显示发病率为1%。自闭症患者越来越受到关注,但自闭症与食物不耐受的关系仍鲜为人知。近年来,随着大量的研究成果和临床干预,自闭症患者出现了一系列由食物不耐受引起的胃肠道问题。自闭症是由于神经系统障碍影响大脑功能而导致的终身发育障碍。症状出现在三岁之前,患者多为儿童。食物不耐受的发生率极高,儿童的发生率高于成人。研究表明,食物不耐受可导致自闭症患者肠道通透性改变、免疫紊乱、自身免疫功能和肠道微生物群紊乱等一系列胃肠道问题。鉴于大多数自闭症患者存在语言交流障碍,往往难以表达身体不适,这使得食物不耐受难以察觉。

自闭症患者常见的食物不耐受症状包括胃肠道症状:慢性便秘、腹痛伴或不伴腹泻及其他胃肠道异常:胃食管反流、腹胀、二糖缺乏、肠道炎症、肠道菌群异常。

非肠道表现:行为改变,问题行为。有专 家推测,不耐受食物形成的过量短肽片段通 过消化道进入血液,再通 过血屏障进入大脑,会影响人脑的中枢神经系统,zui终导致大脑功能障碍,引发儿童自闭症。

饮食干预是缓解食物不耐受症状的有效方法。同时,临床实践提示,除了胃肠问题,饮食干预还可以改善自闭症儿童的行为问题、情绪、语言交流、睡眠、注意力和眼神交流。

食物不耐受的饮食干预方法有两种:对强阳性反应的食物禁食3-6个月;对于中度阳性的食物,轮流吃,也就是减少吃的频率。因此,早期发现食物不耐受对于自闭症患者的治疗具有重要意义。


机构介绍

Institutions to introduce

启音启智信息咨询(深圳)有限公司简称("东方启音"),2007年 注册于香港,是中国言语治疗协会(HK)唯壹指定专业言语发展机构。

西安东方启音言语治疗机构秉持“让孩子qin松与世界对话”的服务理念,为国内发育迟缓、自闭症、唐氏症、听障等言语障碍儿童提供个性化训练课程,包括STAR System、A1口肌训练课程、A2发音训练课程、B1启智认知及逻辑表达课程、B2运动表达及多感官课程、B3专注力训练课程、B4社交行为训练课程、B5视听训练课程等,是国内较早致力于儿童言语与智能发展的专业机构。

东方启音先后与美国言语治疗协会、澳大利亚纽卡索大学、英国KENT大学等机构共同研发各类设备、教具、教材、软件等,以网络平台开发、“学说话”APP、各类发音软件及教具的研发为主营方向。东方启音与清华大学达成合作,东方启音各中心将挂牌成立“清华大学教学实践培训基地“,双方将在言语治疗理论培训、临床实践及资质认证等领域开展深度合作。未来东方启音将逐步拓展校企合作办学、数据模型研究和基于物联网的儿童言语智能解决方案,打造儿童安全监护综合服务平台。

2016年,东方启音与美国自闭症权 威机构STAR Autism Support达成战略合作关系,东方启音旗下首针对自闭症的专业高端机构OST STAR CENTER将于12月在北京正式投入运营,OST STAR CENTER采用世界范围内被广泛使用的以大量研究和事实为基础的自闭症权 威教学策略——美国STAR疗法,并将之本土化,有效提升自闭症孩子在公立学校的学习能力和体验技能,适合不同发展阶段学龄自闭症儿童的学习需要。

治疗师团队 百 分百 本科及以上学历,均为临床医学、教育心理学、康复学等相关专业毕业; 在职治疗师 > 300人,业务主管 > 30人、评估师 > 40、资以上治疗师 > 200人(其中包含香港及美国、英国大学毕业的心理学本科及硕士); 治疗师初选录取率仅为 32%,录取淘汰机制完善,除晋升及年终考核,须考取香港启智认知及逻辑表达培训证书及美国SRJ口部肌肉训练一级、二级证书才有上岗资格; 金字塔式晋级培训方案细分 6 阶:从助理治疗师到顶的主任,职称晋升根据课时量和质量考核; 特聘多地外籍zhuan家:外籍zhuan家在美国、加拿大、英国、香港、台湾等地招聘,亲自授课培训。

企业文化

亲力亲为,百折不饶、专业为本,追求卓越、真情康复,知恩共济、正直诚信,大爱无疆


荣誉资质




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