中医师承医师培训
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来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2024-06-11
导语概要
中医师承医师培训全程拥有相关团队跟踪辅导点击咨询中医师承是中国传统医学中一种独特的教育方式和传承方式，也是中医文化的重要组成部分。中医师承可接纳中医方面0基础的“门外汉”学习，属于中医行业里初级阶段。
中医师承是中国传统医学中一种独特的教育方式和传承方式，也是中医文化的重要组成部分。中医师承可接纳中医方面0基础的“门外汉”学习， 属于中
医行业里初级阶段。中医师承是中医零基础者及无全日制中医医学学历人员学习中医、走上合法中医执业道路的途径。中医师承是以传统的师带徒方式培
养接班人为主要形式，徒弟跟师临证、侍诊左右，耳濡目染、潜移默化，通过师父的点拨达到心领神会、掌握中医精髓的效果。
政策助推，学医者圆梦的机遇来临？
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获取报考执业医师的报考资格
第二十七条指出：师承和确有专长人员取得《传统医学师承出师证书》或《传统医学医术确有专长证书》后，在执业医师指导下，在授予《传统医学师承出师证书》或《传统医学医术确有专长证书》的省（自治区、直辖市）内的医疗机构中试用期满1年并考核合格，可以申请参加执业助理医师资格考试。
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实现合法行医梦的条件
第二十八条指出：师承和确有专长人员取得执业助理医师执业证书后，在医疗机构中从事传统医学医疗工作满5年，可以申请参加执业医师资格考试。
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《中华人民共和国医师法》2024年3月1日施行
第十一条指出：以师承方式学习传统医学满三年或者经多年实践医术确有专长的，经县级以上人民政府卫生行政部门确定的传统医学专业组织或者医疗、预防、保健机构考核合格并推荐，可以参加执业医师资格或者执业助理医师资格考试。
中医师承教学的方法
实践教学法：学生通过亲身参与临床实践，将所学的中医理论和技能应用于实际诊疗中，提高学生的实践操作能力。实践教学过程中，教师要注重培养学生的自主学习能力、团队协作能力和沟通能力。 讨论法：教师组织学生进行小组讨论，针对某一病例或问题，让学生各抒己见，充分发表自己的看法和见解。讨论过程中，教师要引导学生进行深入的思考和探讨，培养学生的辩证思维能力和创新意识。
师承尊享全程班简介
1、尊享全程班：
课程模块：入门导学、基础精讲、月度私塾小结、师承资料指导、考点串讲、习题突破必刷、技能操作、仿真模考。 班型资料：《入门导学讲义》电子《基础讲讲讲义》纸质《月度私塾小结直播课件》《资料模版及修改》电子《考点串讲讲义》纸质《习题突破必刷》电子《技能操作》纸质《仿真模考直播课件》班型服务：VIP-2答疑通道：专属督学、专属学管师、专属学习计划。
2、确有专长班：
课程模块：基础精讲、金题精讲、强化冲刺、技能操作。班型资料：电子版精讲讲义。班型服务：VIP-2答疑通道、专属督学、专属学管师、专属学习计划、确有专长考核报名1V1指导。
三年师承/五年师承的区别
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三年师承跟师父三年，出师是通过技能和笔试考试，每位师父3年可以带2名徒弟，出师考核只需要一名拜师老师，出师后只是获取考取助理医师资格，无处方权，过一年可考助理医师，五年后可以考执业医师，拿到执业医师证需要执业3年开诊所。
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五年师承跟师父五年，出师考核（无笔试），每位师父5年可以带4名徒弟，出师考核需要一名拜师老师，两名出师推荐老师，考核通过获取中医（专长）医师证，在指定区域/指定的经营范围内有处方权，注册5年后，可以考执业医师，中医（专长）医师证可以直接备案开诊所。
中医师承的真实价值
尽管中医师承面临诸多挑战和困境，但其真实价值不容忽视。首先，师承是中医传承的重要途径。通过师承，弟子可以系统地学习中医理论和临床技能，深入了解中医的精髓和特色。其次，师承有助于中医的创新与发展。在师父的指导下，弟子可以结合自身实践，不断探索和创新中医理论和技术。最后，师承是中医文化的重要组成部分。通过师承，弟子可以传承和弘扬中医文化，增强文化自信和民族凝聚力。
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