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中高层领导力

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2023-10-25

导语概要

在充分考虑中层管理者对领导力的认知与实践现状的前提下,本课程的设计从认知与感悟人的本性这部分内容切入,并根据情景领导的理念,来帮助领导 者提升实际工作中的领导能力。

领导力培训咨询

在充分考虑中层管理者对领导力的认知与实践现状的前提下,本课程的设计从认知与感悟人的本性这部分内容切入,并根据情景领导的理念,来帮助领导 者提升实际工作中的领导能力。

领导力培训课程介绍

课程时间

本课程为企业内训,课程时长为1-2天,可根据企业需要调整相应的培训时间。

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课程对象

团队管理者、领导 者、企业董事长、高管、总经理和企业负责人、中层管理人员等

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课程特色

方法工具讲授与案例分析相结合,紧密联系企业的实际,具有实战性、可操作性。

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培训方式

主题讲授+案例分析+互动问答+视频欣赏+情景模拟+小队讨论+模拟训练

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领导力培训内容

第一单元  用员工梦实现企业组织梦——共塑愿景

一、如何理解领导力是带领团队成员实现组织目标的能力

抓紧组织目标、部门目标与个人目标之间的纽带

员工为什么愿意追随你,他们想要什么

二、领导、管理、教练的本质区别与联系

领导 者的三个工具

唐僧究竟是怎么成功的

三、文化的力量与应用——拥有员工梦想

如何让员工感觉到希望

员工梦与组织梦和谐统一的五个步骤

在晨会中的具体应用

四、领导 者应承担的责任

领导 者是组织梦与员工梦之间的桥梁

领导 者自我的困惑与原因追溯——完善自我的三个方向

从儒释道感悟到古圣人的空灵心性

案例:

第二单元  领导 者组织管理能力基点——组织制度

一、组织结构的启发

坤卦初六的启迪

常见的组织结构与应用

用国学的观点思考组织结构

上级、下级、平级意味着什么

二、组织结构的管理基点——从职责到目标

职责、目标、计划、考核之间的关系

如何有效的岗位职责

团队的工作目标与工作标准在哪里?

设定目标的SMART原则

设定目标常用五种方法

分析上级目标(质疑、反馈、执行)

管理下属目标(“检查”与“奖惩”,让下属担起应有的责任)

同部门目标沟通(“面子”与“人情”)

   三、如何根据目标制定计划?

认识计划在管理中的意义

建立目标指引下的工作里程碑:分解工作或项目

安排计划中的活动,安排所需

工作计划中常用的几种工具

四、如何确保计划的执行——考核的关键

中国人性中常有的工作心态?

如何保证计划的执行——检查

检查出现偏差的时候常用的三句话

第三单元  领导 者组织影响能力建设——以人为本

一、直达员工内心的影响力

言与行的一致性

发现闪光的金子

宽厚的包容心

身处小人的世界

二、铁打的营盘流水的兵——建设团队

选人的三个维度

育人的二个习惯

用人的时、空观念

留、提、淘人的综合技巧

三、为学日益,为道日损

第四单元  领导力的实践应用——情景领导

一、领导力模型的应用

情景领导的天、地、人观念

员工发展的四个层次特征(D1、D2、D3、D4)

四种不同的领导风格(指挥式、教练式、支持式、授权式)

案例研究:如何改进我们的领导风格

情景领导模型(因人、因时、因地、因事、因势)

二、指挥性领导

完整的指令性工作习惯

指挥的完整性于互动性

二、激励,提升下属工作意愿

态度决定一切:成功励志

激励的基本原理与理论

了解员工的需求与工作动机

员工激励实战(pmpmp)

三、授权,责任与权力的分享艺术

授权的原则

影响授权的权变因素

授权步骤

领导 者对授权的实践案例解析

定制方案

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