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东莞哪里有管理心理学培训

来源:教育联展网    编辑:李振    发布时间:2022-08-24

导语概要

本课程旨在提供管理心理学的知识和技能,从中识别和分析组织行为,并将其应用到企业的管理实践中,从而提升学员的领导力和组织绩效。

管理心理学培训咨询

孙子曰:“道者,令民与上同意也,故可与之死,可以与之生,而不畏危。”孙武强调领导与下属之间意愿协调一致的重要性,这在今天看来也是十分重要的。

管理是一门艺术,自古以来被不断地从各个角度来解读,而管理心理学作为一门在企业管理的改革与发展实践基础上产生的学科,以管理活动中人的心理活动和行为规律为研究对象,**探讨组织中个体、群体、领导的心理活动,说明如何**调整人际关系、激励动机、提高领导水平、增强组织凝聚力。

本课程旨在提供管理心理学的知识和技能,从中识别和分析组织行为,并将其应用到企业的管理实践中,从而提升学员的领导力和组织绩效。

管理心理学培训课程介绍

课程时间

本课程为企业内训,课程时长为1-2天,可根据企业需要调整相应的培训时间。

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课程对象

总经理、各部门总监、经理、主管等企业中高层管理人员。

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课程特色

方法工具讲授与案例分析相结合,紧密联系企业的实际,具有实战性、可操作性。

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培训方式

主题讲授+案例分析+互动问答+视频欣赏+情景模拟+小队讨论+模拟训练

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管理心理学培训课程内容

第 一 讲:明确自我的角色定位

案例导入:菲利普津巴多的监狱实验

心理学效应:角色的扮演和认知在一定程度上决定了你的行为

小组讨论:当上领导前后,你的角色认知和行为上有哪些变化?

一、职责的转变

1. 确保团队目标与组织目标一致

2. 需要为团队的成果负责

3. 必须从整体的角度看待团队管理

4. **大量的沟通、激励团队完成目标

二、知识和技能的转变

1. 不需要掌握所有团队成员的技能

2. 具备管理知识和技巧

3. 具备对专业知识的理解和经验

4. 具备协调和沟通的技巧


第二讲:洞察下属的心理需求

思考:你希望你的领导________你(你对领导的心理需求是什么?)

心理学效应:不同的人有不同的心理需求,不同的人需要不同的管理方式

一、判断下属的工作独立性水平

1. 下属的工作能力:知识和经验分析

2. 下属的工作意愿:积极性和信心分析

3. 工作独立性水平的四个阶段

4. 工作独立性水平不同阶段的动态关系

二、工作独立性水平与绩效的关系

下属绩效下滑的表现及成因

1. 不能——知识不足还是经验不足?

2. 不愿——没有积极性还是没有信心?

三、为什么下属会有不同的心理需求

1. 高绩效员工的成长过程

图解:不同阶段的员工有哪些心理需求


第三讲:灵活使用不同的管理方式

一、四种不同的管理风格

视频导入:诸葛亮与曹操

练习:区别日常管理工作中的指导行为和支持行为

1. 常用的七项指导行为和七项支持行为

演练1:四种管理风格在同一情境下的不同表现

演练2:如何根据下属的工作独立性水平选择**有效的管理风格

二、授权不足与授权过度

1. 上级的管理风格与下级工作独立性水平的关系

2. 上级的管理风格对下级能力和意愿的影响

3. 如何避免一抓就紧

4. 如何避免一放就松

5. 管理意识的转变

1)从单一的管理风格转变为灵活使用四种管理风格

2)从自己完成工作目标到**下属完成工作目标


第四讲:性格与领导力发展

一、性格对员工表现的影响

案例:一家公司的离职调查

讨论:为什么当初看好的员工,却不能展现出能力?

区别能力与潜力

二、深入了解你的员工

1. 他对冲突的处理方式

2. 他对目标的坚持程度

3. 他对群体的合作意愿

4. 他对问题的思考方式

5. 他对自我的控制能力

三、规避使用的八种类型员工

四、职业发展的四维模型与21项职业能力

1. 四维模型——人际力、思考力、行动力、稳定力

2. 21项职业能力——亲和、魄力、关心他人、冲突管理、分享信息、正直诚信、政治智慧、沟通技巧、善用、权力、执行力强、事业心强、责任心强、计划性强、有毅力、确定轻重缓急、应对不明、确局、商业头脑、创造力强、思考学习、沉着冷静、乐观

工具性表格的使用:

1)21项职业能力测评

2)关键岗位所需职业能力


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