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员工职业素养内训

来源:教育联展网    编辑:李振    发布时间:2021-07-27

导语概要

职业素养培训课程导读如何应对日新月异的时代变迁和企业改革。提升自己的职业素养是门必修课。日趋激烈的竞争环境中,能否实现企业对员工职业素养的有效管理,并使其与企业的需要充分融合,关乎企业能否获得并维系竞

职业素养培训咨询

职业素养培训课程导读

如何应对日新月异的时代变迁和企业改革。提升自己的职业素养是门必修课。

日趋激烈的竞争环境中,能否实现企业对员工职业素养的有效管理,并使其与企业的需要充分融合,关乎企业能否获得并维系竞争优势。

从单纯企业角度的员工管理转向关注于共同发展的职业管理,是当前企业对员工实施有效管理的一大发展趋势,围绕企业与员工的长期共同发展,建立支持战略的企业员工系统,也是当前很多企业面临的一个重大课题。

本课程帮助员工进入企业后,养成良好的职业素养,设定明确的职业目标,并因此而努力工作,提升自己的职业化素养,有效达成个人与企业的共赢局面。

职业素养培训课程收益

1、让员工能从内心上产生观念心态的变革效能(态度决定一切)

2、工作就是为人处事,如何有效处理人际关系,增加员工的责任心

3、如何正确的理解责任的概念,如何加强工作责任心

4、如何从自己的内职业生涯管理来实现自我成长

5、如何认知自我在企业里的长期发展与成长

6、使用科学的方法与工具,强化自我了解与自我分析,挖掘选择的内在驱动,从而有效解决职业发展中的困惑

7、强化确立职业人在职场中角色意识建立正行为

职业素养培训课程介绍

课程时间

本课程为企业内训,课程时长为1-2天,可根据企业需要调整相应的培训时间。

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课程对象

企业全体员工均可,基层员工、新入职员工尤其合适培训学习本课程。

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课程特色

方法工具讲授与案例分析相结合,紧密联系企业的实际,具有实战性、可操作性。

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培训方式

主题讲授+案例分析+互动问答+视频欣赏+情景模拟+小队讨论+模拟训练

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职业素养培训课程包括什么内容?

第一部分 我是一个好Partner(摆正角色定位 拥有积极心态)

一、我眼中的好工作长啥样?

(一)【头脑风暴】我眼中的好工作

(二)【互动思考】这个工作真的存在?

(三)【小组研讨】我的工作有什么意义?

1.工作是个人生存的手段

2.工作是职业发展的载体

3.工作是团队前进的纽带

4.工作是企业愿景的基础

二、我眼中的好Partner长啥样?

(一)【头脑风暴】给好Partner画像

1.我眼中的好上司长啥样?

2.我眼中的好同事长啥样?

3.我眼中的好下属长啥样?

(二)【互动思考】我现在是好同事、好下属吗?

三、单位没我行不行?

1.个人在单位中的作用

2.岗位对于单位的作用

3.我该有哪些心态?


第二部分 字字方圆关成败(扫除沟通障碍 建立良性循环)

一、是什么在影响沟通——探求沟通规则 消除沟通障碍

(一)【小游戏】我做你猜

(二)【互动思考】是什么影响了我们的沟通效果?

1.身体语言

2.沟通机制

3.信息漏斗

4.尤哈里窗

二、凌波微步VS沟通大法——遵循规范流程 沟通顺畅无极限

(一)第一步:事前准备

(二)第二步:了解需求

(三)第三步:积极聆听

(四)第四步:确认理解

(五)第五步:表达观点

(六)第六步:处理障碍

(七)第七步:达成协议


第三部分 企业发展靠执行(优化行为模式 开启高效执行)

一、工作结果如何优化?

(一)【互动思考】是什么影响工作质量?

(二)【经典公式】人生/工作结果=思维方式×热情×能力

1.思维方式左右工作质量

2.思维方式影响人生高度

3.热情指数体现个体差异

4.能力水平拥有提高空间

二、如何优化时间管理?

(一)【互动游戏】生命进度条

(二)【小组讨论】为什么要对时间进行管理

1.影响时间管理的因素

2.时间管理存在的问题

(三)【互动思考】老王该怎么办

(四)【管理工具】时间管理四象限

1.把时间留给正确的人和事

2.个人时间管理工具

三、如何让执行变得更为有力?

(一)【案例思考】为什么中国人执行力如此差?

(二)执行力低下的5大问题与对策

1.现象一:说过了

2.现象二:我不会

3.现象三:没办法

4.现象四:不可能

5.现象五:找借口

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宋振杰老师

人社部通用职业素质专家委员会成员

《通用职业素质纲要》国家标准起草人之一

清华大学职业经理训练中心、南开大学高端继续教育中心合作讲师。宋振杰老师具有国有企业、政府部门、民营企业14年管理与领导经历,13年企业咨询与培训经历。参与了人社部2019年“通用职业素质纲要项目”的研制工作,主持了《国家通用职业素质纲要》“职业精神”“职业意识”“职业通用常识”部分的起草研制工作...

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曾任某大型民企高级管理

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范 蓉老师

曾任:辽宁广播电视台记者、编辑、主持人

曾任:辽宁大学教授、硕士生导师

范蓉老师有10年经验,以互动式心理体验的训练方式,始终专注于企业EAP(员工帮助计划)领域,开展公众表达、高效沟通、团队执行力、团队凝聚力、服务礼仪、团队建设、职业素养等培训、私人订制教练及心理辅导。凭借优良师德、专业功力,及融入体验式的EAP特色培训方法,曾协助众多领导、企业高管、企业中层、骨干员工提升自信,重塑价值观,实现人生跨越发展,是深受欢迎的魅力培训师...

什么是职业素养?

职业素养是一个综合的概念,是衡量一个职业人成熟度的重要指标。职业素养包含了很多软能力例如:自我认知能力,自我管控能力,自我激励能力,目标管理能力,事务规划能力,时间管理能力,心态管理能力,情绪管理能力,形象管理能力,处事能力,交际能力,沟通能力,组织能力,执行能力,协作能力,抗压能力等等,这些综合能力越高,就说明职业素养越高。

诺 达 名 师 介 绍
诺达名 师创办于2006年,总部设立在深圳,是一家专注于为企业提供方案定制的服务商。目前业务范围已遍布全国各个省市,成员主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、广州等地。经过16年的发展与沉淀,现已拥有丰富的师资资源并从中整合一批精英讲师,涵盖管理技能、职业素养、人力资源、生产管理、销售管理、市场营销、战略管理、客户服务、财务管理、采购物流、项目管理及国学智慧12个领域的品牌课程,帮助企业学员学有所成,学有所用,为企业发展提供源动力。

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