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郑州大米和小米

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郑州大米和小米语训康复中心怎么样

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2023-10-25

导语概要

大米和小米.米声语言康复,专注于1-12岁儿童语言发育迟缓和吞咽障碍的临床干预、教学实践与学术研究。为在语言理解、表达、交流、发音、嗓音、口吃、听力、认知功能、喂养/进食等方面存在问题的儿童及其家庭提供专业评估、基于循证科学的干预服务和多学科联合康复支持。

郑州大米和小米语训康复中心怎么样
1郑州言语治疗哪家康复中心好

郑州言语治疗哪家康复中心好?大米和小米的言语治疗每个疗程3-6个月,单次90分钟,以社交沟通(含语言技能、游戏技能)、语言能力(含语言理解、语言表达)、言语能力(含构音、嗓音、口吃)、吞咽与喂养(含咀嚼、挑食、口腔肌肉锻炼)四大领域的干预目标为导向,让儿童在游戏及活动情景治疗中提高整体的沟通和言语能力。

服务对象

大米和小米.米声语言康复,服务于1-12岁存在如下语言相关问题的儿童及家庭

  • 01

    语言障碍

    语言理解或表达落后;阅读/书写障碍

  • 02

    构音障碍

    与年龄不相符的发音不清晰或明显的错音

  • 03

    社会交流障碍

    在社交场景中使用口语和非口语交流存在的困难

  • 04

    语言流畅性障碍

    口吃,说话时存在明显的犹豫、字词和音节的重复、简单词汇中间的停顿等

  • 05

    听力障碍

    先天或后天病变引起的听觉损失,以及助听器、人工耳蜗术后的言听训练

  • 06

    嗓音障碍

    高效解决学习疑难杂症非正常失声、声音嘶哑、声调异常,说话时鼻音重

  • 07

    喂养/进食障碍

    口部、咽喉部和食道存在吞咽障碍,喂养/进食问题

  • 08

    儿童言语失用症

    讲话时难以协调发音动作,导致不规则的错音

  • 09

    社会交流障碍

    在社交场景中使用口语和非口语交流存在的困难

2孩子口吃怎么矫正

1.模仿和示范:与孩子一起模仿和示范清晰的发音。用慢速和正确的方式说出字母和单词,让孩子观察和学习。2.强调发音:当孩子说错或发音不清时,不要直接批评,而是重复正确的发音,并强调正确的发音方式。例如,如果孩子说"tat"而不是"cat",你可以说"对,这是一只猫,我们一起说'cat',看我的嘴唇怎么动"。3.游戏和歌曲:通 过游戏和唱歌的方式让孩子练习发音。例如,玩"找不同"游戏,让孩子听到两个相似但发音不同的单词,并让他们指出不同之处。4.练习口腔肌肉:有时候孩子说话不清晰是因为口腔肌肉没有足够的力量和灵活性。你可以给孩子一些简单的口腔肌肉练习,例如吹气球、吹泡泡、吹蜡烛等,以帮助他们加强口腔肌肉。5.鼓励和赞扬:孩子在训练中可能会有挫折和困惑,所以要给予他们鼓励和赞扬。当他们发音清晰时,及时表扬

课程内容

  • 郑州大米和小米语训康复中心怎么样

    社交干预

    以由邹教授领衔的大米和小米研发团队耗时9年不断完善的、国内**拥有自主知识产权的自闭症的RICE干预康复体系为基础,以改善和重塑自闭症儿童的沟通社交等核心能力为最终目标,通过“发展行为定制干预”、“发展行为全景干预”等形式的产品服务,助力不同地域、经济条件的家庭,提升孩子的社交能力。

  • 郑州大米和小米语训康复中心怎么样

    语言治疗

    从2016年起,大米和小米邀请香港中文大学言语治疗科主管李月裳教授团队打造专业培训体系,培养更符合中国本土家庭需求的言语康复师。目前团队有美国言语听力协会(ASHA)认证专业言语语言病理学家(CCC-SLP)李齐等10多位督导、73位认证康复师。2023年7月1日,大米和小米第 一家独立的语言治疗中心在广州珠江新城开业,为3-12岁口吃、读写障碍、语言发育迟缓等儿童提供专业的服务。

  • 郑州大米和小米语训康复中心怎么样

    专注力提升/感知觉改善

    大米和小米聘请台湾义守大学职能治疗学系教授张邵霞担任顾问,设计符合中国儿童生理、心理发展需要的评估和治疗体系,并协助场地规划、师资培训。目前已经拥有田亚冲、郭亚琳等16位督导,72位康复师,6年来,这套干预治疗方法不断迭代,深受患儿家庭的信赖。

  • 郑州大米和小米语训康复中心怎么样

    融合支持

    结合大米和小米与国内多所学校合作经验总结,根据孩子不同的发展能力、年龄水平,结合国际先进融合发展经验(美国、日本等),大米和小米融合资源中心研发设计了符合本国国情的融合发展支持体系:融合发展支持架构IDSM(Inclusive Development Supportive Model)。我们为儿童提供“评估-制定方案-教学-动态反馈与调整”一体化干预模式,教学团队通过评估了解儿童各方面能力;制定IESP个别化教育方案并根据IESP开展教学;教学过程中持续进行数据记录和动态评估;并定期开展IESP会议完善教育方案。

  • 家长指导

    在大米和小米RICE理念下,家长需要掌握科学的居家干预技能,才能全情投入。因此,我们为家长准备了:大咖网课、1对1线上指导、线下家长训练营等专业支持。


3孩子语言迟缓怎么干预

1.寻求专业评估:首先,建议咨询儿科医生或语言病理学家,以便对孩子的语言发展进行评估。他们可以帮助确定孩子的具体问题,并制定适合的干预计划。2.提供语言刺激:为孩子提供丰富的语言刺激环境,包括与孩子进行日常对话、阅读故事书、唱歌等。使用简单清晰的语言,重复和强调关键词,帮助孩子理解和模仿。3.建立良好的交流环境:在与孩子交流时,尽量保持面对面的姿势,眼神接触,以及注重肢体语言和表情。这样可以帮助孩子更好地理解和模仿。4.寻求专业治疗:如果专业评估结果显示需要额外的治疗,可以寻求语言治疗师的帮助。语言治疗师可以制定个性化的干预计划,并使用各种技术和策略来帮助孩子改善语言能力。

专业团队

The teacher introduced
大米和小米
  • 邹小兵

    ●大米和小米研发总顾问●中山三院儿童发 育行为中心主任医师●著名儿童发育行为专家、博士生导师

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  • 李月裳

    ●大米和小米语言康复研发总顾问/总督导●香港中文大学医学院耳鼻咽喉头颈外科学系副教授兼言语治疗科主管●香港中文大学人类传意科学研究所副所长

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  • 罗家东

    ●大米和小米语言康复 学术专家●香港中文大学医学院耳 鼻咽喉头颈外科学系助理教授兼语言治疗科副主管●香港中文大学人类传意科学研究所助理所长

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  • 简沛淇

    ●大米和小米语言康复学术专家●香港中文大学医学院耳鼻咽喉头颈外科学系言语治疗师●香港中文大学言语语言病理理学硕士课程临床督导

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4语言发育迟缓如何康复训练

1. 早期干预:及早发现和治疗语言发育迟缓是非常重要的。家长可以向医生咨询,并寻求专业的语言治疗师的帮助。语言治疗师可以制定个性化的治疗计划,帮助孩子克服语言障碍。


2. 学校支持:学校应该提供适当的支持和资源,以帮助语言发育迟缓的学生适应学习环境。例如,老师可以为这些学生提供额外的辅导和指导,或者提供专门的语言课程。


3. 与教师沟通:家长应该与孩子的老师保持良好的沟通,了解孩子在学校的表现和需要。老师可以帮助孩子更好地适应学校环境,并提供必要的支持和指导。


4. 家庭支持:家庭是孩子成长的重要环境,家长应该积极参与孩子的教育和治疗过程。家长可以鼓励孩子参加适合他们的活动,如音乐、艺术或体育等,以促进他们的全面发展。

关于我们

Institutions to introduce
大米和小米

由南方都市报前首席记者姜英爽(大米)创办于2014年9月,最初以微信公众号“大米和小米”,为中国心智障碍家庭倡导权利,科普干预知识。2016年,在深圳开设第一家线下中心。同时,携手中山三院邹小兵教授、美国哥伦比亚大学博士、博士级行为分析师(BCBA- D)袁巧玲率专业团队,结合康复数据和实践经验,探索中国本土化康复实践,于2019年推出更适合中国自闭症谱系、言语发育迟缓等心智障碍儿童的“RICE康复体系”。

截至2022年,“大米和小米”在中国14座城市开设30多家康复中心,已服务超过1万余名儿童,包含发展行为、ST言语治疗、OT作业治疗、融合支持、家长培训、X小镇六大板块。

2023年1月,“大米和小米”成功入选深圳市认定机构2022年认定的第四批高新技术企业。


我们的团队

大米和小米拥有专业的管理和专家团队,汇聚了海内外一流的儿童康复专家、儿童教育学家、儿童行为发育医生、心理学家等,包括邹小兵、郭延庆等10余位发育障碍领域专家组成的委员会,开发了具有完善自主知识产权的RICE康复干预体系,指明干预的核心和步骤。全职团队1200余人,包括海归博士2人,海归和本土硕士80余人,本科率达72%;行为分析师(BCBA)、副行为分析师(BCaBA)近百人,持证言语治疗师、职能治疗师数十人。

  • RICE儿童能力筛查工具

    量表包含30道测试题,完成筛查仅需5分钟-10分钟,之后你能收获:

    1. 快 速了解孩子的社交阶梯能力定位

    2. 全面了解孩子能力的优、劣势所在

    3. 成长顾问一对一报告解读,提供科学、专业的干预建议

    4. 周期性对比孩子能力提升情况

    点击测评

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