无锡孩子语言发育迟缓

发音不清，词语无法表达意思。由于口语表达能力差或发音异常，一些语言发育迟缓的儿童经常使用示范、手势、模仿等补偿性沟通方式。与同龄儿童相比，这些儿童在2岁时仍然不会说话，在3岁时也不会说两个单词的短句。他们词汇量小，发音短，句子结构简单，语法错误多。

多方法训练：使用玩具进行刺激培养。我们可以玩具，来刺激孩子去发展语言能力。非常喜欢玩具的特点、外形、形状、颜色等等。通过这样的语言锻炼，能促进他们的词汇积累。鼓励自我介绍，或者介绍家里的人。对发展宝宝语言能力很有帮助。当然要注意循序渐进的鼓励孩子要慢慢的学。我们在培养孩子语言能力同时，应该眼睛、手、耳朵并用的，使语言和触觉、听力同步发展。建议选择这款手拍鼓功能全哦。训练宝宝的语言能力。吃中学，在吃饭时给宝宝放在餐椅上。

1.事物基础概念的学习训练：通过模仿让患者懂得身边日常用品(帽、杯电话等)的用途。

2.情景手势符号训练：方法是在日常的情景及训练的游戏中促进和强化，如在与人告别的情况下，挥挥手表示“再见”，先让患者看着手势，令其模仿然后从模仿逐渐进入自发产生阶段。

3.语言符号训练：开始可在儿童面前放2~3种物品的图片，治疗师说出物品的名称，请儿童选择，采取用手指指认或用手拿起图片，来进行听理解训练;然后根据儿童进步的情况(注意与记忆)来增加训练图片的数目至3~4或6~9种。

康语历程

2010年

福州康语口语矫正中心成立。

2011年

评为“台湾发育迟缓儿童基金定向培训机构”。

全面转型智能康复中心。

中国残联党组书记理事长鲁勇，福建省副省长洪捷序，及省、市、区各级残联领导到康语参观指导。

2014年

评为“华东师范大学科学教育部重点实验基地”。

2015年

获中央“爱星筑未来”自闭症公益项目扶持，全国仅7家。

康语康复师团队突破100人。

2017年

“全国残疾预防日”福建省内**自闭症康复定点观摩中心。

正式迈向全国，成立福建省外第一家校区-杭州拱墅中心。

2017年，时任福建省副省长洪捷序莅临康语调研指导。

2018年

厦门吕厝中心的成立，代表康语正式以系统化、标准化进入市场竞争。

拜师中国口吃康复学科泰斗钱厚心先生。

2019年

张苗苗领衔，启动全国儿童自闭症公益巡讲火种计划——启动万人公益授课，百人免费康复。

康语首发倡议，成立特教老师专属节日——9.9特教节。

康语康复师团队突破1400人，每日在训学童超过2000人。

2020年

开创远程言语治疗评估及授课，有效扩展言语治疗服务范围。

延续火种计划——特教420公益活动助力湖北特殊家庭。

2021年

2021年4月2日，康语在北京中华世纪坛举行“火种行动-让千万孤独症儿童走进校园”公益行动，并发布“八一工程”。

大部分语言发育迟缓者在学习语言时还表现出许多幼儿的特征，所以家长要考虑适应他们的训练方法和调整相应的语言环境，主要方法有:1 改善家庭内外的人际关系，创造一个和谐、温暖、健康的家庭生活环境;2 培养健康性格，良好的兴趣和交往态度;3 改善教育方法;4 帮助改善交往态度、社会关系和行为习惯。