无锡 康语
只有方向正确，方法才有价值，言语社交找康语
点击咨询无锡哪家儿童语言障碍好
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2023-08-05
导语概要
本页是小编为您整理关于无锡康语儿童智能康复中心的详情页面。无锡语言发育迟缓培训机构，就选康语儿童智能康复中心。康语儿童智能康复中心是知名品牌，课程通俗易懂，深受广大学员所欢迎。下面是小编整理的无锡康语语言发育迟缓培训中心的一些资料，仅供参考。
语言发育迟缓的康复率高吗
在2岁到3岁半之间，“语言迟缓儿童”的比例约为13.5-17.5%。当这些孩子长到4-7岁时，约有一半能自动跟上同龄人语言发展的步伐，而另一半(约占4-7岁群体的8%)表现出语言理解和表达的持续性困难，被诊断为语言障碍。
言语治疗课程介绍
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课程名称
言语治疗
课程模式
一对一
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科学原理
言语听觉科学、口部运动治疗学
课程教具
国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
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授课对象
孤独症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
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课程内容
①下颌、唇、舌口部运动功能训练
②气息训练
③20组音系开发
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课程效果
①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化
②掌握20组音系发音
③促进表达能力
婴幼儿语言迟缓的表现方式
6个月后仍然注视手 6个月后仍然玩手或者注视手，注意力集中在某一事物上，表情呆滞而且对外界人物以及事物不感任何兴趣，对于一切事物不敢感兴趣 没有新鲜感，即使做了引导后效果也不明显。另外语言发育落后，10个月后仍然不能咿咿呀学语而且发音不清晰，甚至不发出声音等。
康语六大优势
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01
品牌优势
康语康复领导品牌，全国13家连锁校区，专业师资800人，在训儿童1530人，累计40000个家庭成功受益。
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02
师资优势
国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵同步国际前沿教学技术。
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03
课堂优势
九大**评估体系, 个别化1对1定制课程，找对问题，3步解决。
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04
监管优势
完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。
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05
家校保障
全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校双重保障，确保儿童高频强化
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06
资金优势
国家援助基金，较高补助达3000元每月
语言发育迟缓的孩子一般几岁开口说话
一般正常儿童1岁左右开始说话，但语言发展迟缓的儿童可能要到二三岁才开始开口说话，有的甚至到了四五岁还一句话都不会说。有些父母可能会认为自己的孩子开口晚。确实，由于语言学习需要较好的注意，而一些活泼、好动的孩子难以在一件事情上注意较长时间，因此”开口“的时间相对要晚。民间也常有这样的说法：如果孩子先会走路，那么说话就晚；而先学会说话的，学会走路则要晚。但如果孩子到了两三岁还不会说话，父母**还是带孩子去专门的机构做一些检查。
康语历程
2010年
福州康语口语矫正中心成立。
2011年
评为“台湾发育迟缓儿童基金定向培训机构”。
全面转型智能康复中心。
中国残联党组书记理事长鲁勇，福建省副省长洪捷序，及省、市、区各级残联领导到康语参观指导。
2014年
评为“华东师范大学科学教育部重点实验基地”。
2015年
获中央“爱星筑未来”自闭症公益项目扶持，全国仅7家。
康语康复师团队突破100人。
2017年
“全国残疾预防日”福建省内**自闭症康复定点观摩中心。
正式迈向全国，成立福建省外第一家校区-杭州拱墅中心。
2017年，时任福建省副省长洪捷序莅临康语调研指导。
2018年
厦门吕厝中心的成立，代表康语正式以系统化、标准化进入市场竞争。
拜师中国口吃康复学科泰斗钱厚心先生。
2019年
张苗苗领衔，启动全国儿童自闭症公益巡讲火种计划——启动万人公益授课，百人免费康复。
康语首发倡议，成立特教老师专属节日——9.9特教节。
康语康复师团队突破1400人，每日在训学童超过2000人。
2020年
开创远程言语治疗评估及授课，有效扩展言语治疗服务范围。
延续火种计划——特教420公益活动助力湖北特殊家庭。
2021年
2021年4月2日，康语在北京中华世纪坛举行“火种行动-让千万孤独症儿童走进校园”公益行动，并发布“八一工程”。
康语教育科技有限公司
康语教育科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。 目前，康语的机构数量已有67家，覆盖全国16个省（市、自治区），总干预面积超40000平方米，拥有师资队伍超2500人，日干预儿童数超4600人。11年来，康语累计服务儿童数量超66000人，有统计的康复入园（校）儿童数已逾8000人。康语坚信，每个孩子都如同一只夜莺，终会发出嘹亮动人之音
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语言迟缓的文字训练方式
1几何图形辨别：必须先能够辨别各种图形(10种以上)，用形状积木完成训练。
2单字字形的辨别：让儿童学习单个文字，如从数个文字中选出制定好的某个文字。
3单词水平的辨别：最初选择字形及字数相似性低的单词训练，让其先看字样，然后从两个字样的单词中选出某个单词，逐渐再进行相似性高的文字辨别训练。
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