无锡 康语
自闭症儿童|智力低下儿童|发育迟缓|语言障碍|社交障碍
点击咨询盘点无锡专业纠正孩子发音不清训练
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2023-08-05
导语概要
无锡康语儿童智能康复中心,简称“康语”是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构。主要为2-7周岁的言语发育迟缓、感统失调、自闭症谱系障碍等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务。
语言发育迟缓能自愈吗
在现实生活中，确实有些孩子说话晚，有些孩子的表现属于正常范畴，不需要特殊干预和治疗，但这种情况仍然很少见。根据美国儿童研究中心的数据，只有7.624%的语言发育迟缓的儿童能够做到这一点！
语言发育迟缓的儿童自愈的概率不到10%，这被认为是一个非常小的概率。因此，通过这些数据，每个人都可以知道语言开发延迟是否可以自我治愈。
研究发现，1-2岁是孩子语言发展的关键时期，家长不能大意，要提高警惕。如果发现3-4岁的孩子说话晚，应及时寻求专业医生和专家，对孩子的语言发展进行全面、系统的评估
言语治疗课程介绍
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课程名称
言语治疗
课程模式
一对一
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科学原理
言语听觉科学、口部运动治疗学
课程教具
国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
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授课对象
孤独症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
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课程内容
①下颌、唇、舌口部运动功能训练
②气息训练
③20组音系开发
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课程效果
①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化
②掌握20组音系发音
③促进表达能力
婴幼儿语言迟缓的表现方式
6个月后仍然注视手 6个月后仍然玩手或者注视手，注意力集中在某一事物上，表情呆滞而且对外界人物以及事物不感任何兴趣，对于一切事物不敢感兴趣 没有新鲜感，即使做了引导后效果也不明显。另外语言发育落后，10个月后仍然不能咿咿呀学语而且发音不清晰，甚至不发出声音等。
康语优势
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高频监督评估
入园评估，入课评估，阶段评估，毕业评估，全程监控，实时了解康复动态。
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品牌沉淀
10年经验积淀，专注中国2-7岁儿童言语社交康复
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1v1课程定制
根据专家评估报告IEP课程，一对一服务，提升训练效果
语言迟缓的危害
返回语言发育迟缓不仅会影响语言的理解和表达，还会影响日后的阅读和书写，甚至影响孩子的认知能力、社会适应能力，甚至会使注意力缺陷、多动障碍、学习困难等行为问题的发生率增加。
此外，语言发育迟缓还很容易使孩子长大后遗留下说话含糊不清、个别音发不清楚、说话欠流利等语言障碍。在儿童发育早期，如3岁以前进行适当的康复训练，对于有语言障碍的孩子非常重要；
如有听障的孩子，在语言发育的关键阶段进行适当的康复训练，积极采取补救措施，可以最大限度地促进患儿的语言发育，降低语言障碍带来的短期和长期的不良影响。
康语历程
2010年
福州康语口语矫正中心成立。
2011年
评为“台湾发育迟缓儿童基金定向培训机构”。
全面转型智能康复中心。
中国残联党组书记理事长鲁勇，福建省副省长洪捷序，及省、市、区各级残联领导到康语参观指导。
2014年
评为“华东师范大学科学教育部重点实验基地”。
2015年
获中央“爱星筑未来”自闭症公益项目扶持，全国仅7家。
康语康复师团队突破100人。
2017年
“全国残疾预防日”福建省内**自闭症康复定点观摩中心。
正式迈向全国，成立福建省外第一家校区-杭州拱墅中心。
2017年，时任福建省副省长洪捷序莅临康语调研指导。
2018年
厦门吕厝中心的成立，代表康语正式以系统化、标准化进入市场竞争。
拜师中国口吃康复学科泰斗钱厚心先生。
2019年
张苗苗领衔，启动全国儿童自闭症公益巡讲火种计划——启动万人公益授课，百人免费康复。
康语首发倡议，成立特教老师专属节日——9.9特教节。
康语康复师团队突破1400人，每日在训学童超过2000人。
2020年
开创远程言语治疗评估及授课，有效扩展言语治疗服务范围。
延续火种计划——特教420公益活动助力湖北特殊家庭。
2021年
2021年4月2日，康语在北京中华世纪坛举行“火种行动-让千万孤独症儿童走进校园”公益行动，并发布“八一工程”。
康语教育科技有限公司
康语教育科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。 目前，康语的机构数量已有67家，覆盖全国16个省（市、自治区），总干预面积超40000平方米，拥有师资队伍超2500人，日干预儿童数超4600人。11年来，康语累计服务儿童数量超66000人，有统计的康复入园（校）儿童数已逾8000人。康语坚信，每个孩子都如同一只夜莺，终会发出嘹亮动人之音
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语言迟缓游戏治疗方式
游戏治疗能使语言发育迟缓儿童表现出较多有利于社会交往的行为，提高与他人交往的主动性，学习一些基本的社会交往技巧。
治疗时应注意以下几点:
1.良好的咨访关系对游戏治疗取得成效具有重要意义，在第3次游戏治疗时，孩子就已经和治疗者建立了良好的咨访关系，能够很快地接受治疗者的引导;
2.角色游戏对改善孩子社会交往具有突出的作用，角色游戏是虚构性和真实性的独特结合
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