石家庄康语 语言发育迟缓康复培训
专业品牌 值得信赖
课程咨询石家庄长安区语言发育迟缓康复机构
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2023-03-27
导语概要
石家庄康语儿童智能康复中心,简称“康语”是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构。主要为2-7周岁的言语发育迟缓、感统失调、自闭症谱系障碍等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务。
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影响儿童语言发育迟缓原因有哪些？
1.视觉障碍、听觉障碍
2.孤独症谱系障碍
3.智力发育迟缓
4.不适当的语言环境
5.发音器官形态、运动异常
6.脑发育不全及脑损伤
康语课程
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言语治疗
★ 授课对象：孤独症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式：一对一
★ 科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学
★ 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练 ②气息训练③20组音系开发★ 课程效果：
①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化
②掌握20组音系发音 ③促进表达能力
★ 课程教具：国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材 -
OT治疗
★ 授课对象：孤独症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大小肌肉发展不足，需要进行干预训练的儿童
★ 课程模式：一对一 ★ 科学原理：脑神经神经生理学
★ 课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能，促进孩子身体及大脑神经发展。
★ 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力 ②改善儿童感统失调问题③促进儿童大、小肌肉能力发展 ④提升儿童气息，促进言语发展
★ 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
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启智康复
★ 授课对象：孤独症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式：一对一
★ 科学原理：应用行为分析学
★ 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
★ 课程效果：
①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力
★ 课程教具：
系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
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社交康复
★ 授课对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式：一对一 /二 ★科学原理：应用行为分析学
★ 课程内容：用各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力
★ 课程效果：①沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力②社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题③对话发展阶段：解决儿童口语运用能力④社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪⑤人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，简单的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧
儿童语言对孩子的重要性
1、启发思考力
多说话，伴随的是多思考。多说话的孩子，就会提前整理一下自己的思路，如何能够清晰地表达自己的想法，不会因为自己的一知半解，产生歧义。还会通过收集周围人的见解，发表自己的想法，形成自己独立的观点，让别人的见解都变成自己知识的一部分。
2、增强自信心
很多孩子因为不会说话，不喜欢说话，长期的积累，表达能力欠缺，在交流中就会产生尴尬，会产生紧张情绪。而喜欢说的孩子，在表达的过程中更加顺畅，气氛更加和谐，周围的环境也更加融洽。成功地把自己内心的想法表达出来的孩子也更加容易快乐，这样就强化了孩子的自信心。
教学环境
语言发育迟缓的孩子怎么干预治疗
在锻炼孩子语言能力的时候，**能够用实物，这样可以加深宝宝的记忆。并且要多对宝宝进行提问，加深宝宝的印象。这样会给宝宝的大脑带来刺激，让宝宝的语言功能更好的进行发育。家长们可以在没事的时候和宝宝一块进行游戏，制造出欢快的气氛来。比如摸摸自己的鼻子，问宝宝这是什么，或者直接问宝宝，“妈妈的眼睛在哪里”，让宝宝主动的指出来，宝宝在这种有组织的游戏中，会自然快乐的学习到语言。
课程目标
KANGYU Advantages-
01
品牌沉淀
10年经验积淀，专注中国2-7周岁儿童言语社交康复。
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02
团队规模
34座城市，74家机构，2700余名专业康复师，67000余个受益家庭。
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03
团队力量
BCBA专家团队与康语核心康复师团队联合掌舵同步国际前沿康复技术。
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04
1对1定制课程
根据专家评估报告IEP课程，一对一服务，提升训练效果。
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05
高频监督评估
入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估，全程监控，实时了解康复动态。
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06
增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
孩子在康复中心还是在家里干预效果好？
孩子们在康复中心练习还是在家练习更好？这两者并不矛盾。首先，康复中心可以在一定程度上减轻父母的压力。理论上，语言干预实践课程每天需要达到5小时。毕竟，该机构的时间有限，成本高昂。因此，我们不能完全依赖康复中心。对于孩子们来说，5小时的简单练习是很困难的，所以家庭练习尤其重要。第二，言语发育缓慢的儿童在三岁前大部分时间呆在家里。家庭实践有它的优势，自由时间和现实生活场景。
