得了儿童语言发育迟缓就要及时进行干预训练，除了到专业的机构或者康复中心进行改善治疗以外，家长也可以**一些日常的引导训练来加快改善孩子的语言发张障碍，比如**发展孩子的兴趣，来改善，因为每个孩子其实都有属于自己的兴趣，在平时生活中家长一定要多注意发展孩子的兴趣。 可以选择孩子喜欢的物品或者是喜欢做的事情来吸引他们的注意力，在陪他们玩的时候可以让他们去学习语言的表达能力，在双重引导下，相信孩子的症状能够得到有效的改善。

中山孩子语言迟缓的症状？

患有语言表达障碍有三个方面：

1、语言表达障碍，小儿语言的理解正确，但表达特别困难，无生理性缺陷所致的发音困难。2、语言表达和感受的混合性障碍，小儿能听到声音，但不解其意，能理解手势或姿势，能学习阅读，但不会表达。

3、语言信息处理问题，小儿说话流利，但内容非常肤浅，而且在语言交流中难以保持话题，小孩只关注自己所选择的话题上。

儿童语言发育迟缓什么表现？

儿童患有语言障碍**明显的表现之一就是说话不流利，如果家长发现儿童在说话的过程中有停顿、重复、延长和阻塞的情况就需要注意了，要是孩子不仅出现了以上情况，同时还出现儿童说话时的面部表情比较夸张，出现张大嘴、伸舌以及瞪眼等情况，就需要及时带儿童去医院做语言检测，看其是否患有语言障碍，要及时发现及时做干预治疗，以免错过**的黄金治疗时间，耽误病情。

中山康语儿童言语社交能力实践培训班

适合人群：具备一定的常规性意识，且年龄在4周岁以上的儿童以及没有无明显异常的行为问题，有语言表达能力以及生活自理能力的儿童；

课程目标：让孩子融入正常幼儿园和纳入常规性的社会群体；

课程内容：该课程内容是**锻炼劳动能力和适应社会交完能力，让孩子体会不同的社会生活，使他们逐渐产生“自己做主”的自我意识。

中山康语儿童言语社交能力实践培训班

适合人群：即将要上幼儿园的孩子或者是存在一定的语言社交障碍；

教学模式：言语社交能力培训课程是根据特殊儿童的心理特征采取幼儿园的教学模式，

教学目标：，

课程设置：康语为了让儿童把学习到的技能更好的运用到自然情景或人际关系当中，康语定期组织带领孩子和家长融入到社会生活中去，如超市，游乐场，农场，技能培训等社会公共场所，**真实生活中的场景，让孩子体会不同的社会生活，锻炼劳动技能提高社会交往能力，让儿童逐渐产生自己做主的自我意识，为融入正常幼儿园和纳入常规性的社会群体做好充分准备

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