心理认知教育与行为习惯培养
正确运用心理学理论，深入学员内心世界，引导学员的认知，树立学员正确人生观、道德观、价值观、恋爱观。 从而解决学员的心理问题，树立正确的人生目标。对学员日常生活学习行为进行规范，培养学员自强自立的性格、准军事的管理督促学员养成良好的行为和学习习惯，感恩励志培训、礼仪修养、时间管理、物品归纳、个人内务卫生习惯等科目塑造学员良好习惯。
西安强烈推荐青少年沉迷手机全面改正学校排行榜人气一览
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2024-11-26
导语概要
手机，作为现代Z常见的一种通信设备，在生活中所占比重越来越重，很多人一天可能玩十几个小时。对于高中生来说，Z大的诱惑也肯定是手机，那么，高中生该如何控制不玩手机？问题现状你的孩子是否出现以下问题?——
手机，作为现代Z常见的一种通信设备，在生活中所占比重越来越重，很多人一天可能玩十几个小时。对于高中生来说，Z大的诱惑也肯定是手机，那么，高中生该如何控制不玩手机？
问题现状
你的孩子是否出现以下问题?
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孩子问题不断，屡教不改，令您束手无策
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性格叛逆
经常打架、离家出走，顶撞父母老师如仇人一般
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厌学逃学
敷衍网课，不爱学习，听不进教导劝说
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早恋网恋
过于注重外表形象脾气变化大，学习成绩下降
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亲情冷漠
抵触与家长沟通，不懂感恩父母，不满足就发脾气
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沉迷手机
网聊、玩游戏、看小说，心思全在手机上，不让玩就发脾气
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交友不善
不爱学习，跟着不良朋友学抽烟、酗酒、混社会
陕西孩子叛逆厌学教育学校推荐
1、陕西护航青少年矫正学校
2、大正全封闭叛逆学校
3、旭阳全封闭青少年叛逆学校
4、正法叛逆孩子教育学校
5、励萱全封闭式孩子叛逆期改造学校
6、兴华励志全封闭叛逆学校
7、正苗启德青少年叛逆管教教育学校
8、启航励志全封闭青少年叛逆学校
9、军培青少年训练基地
10、国浩全封闭叛逆素质教育学校
以上就是小编认为不错的十家全封闭叛逆素质教育学校，大家可以放心选择，如果还是纠结选择哪家？小编推荐护航教育，我们是一家专业的青少年素质培训机构，旨在帮助青少年解决各种问题，并培养他们的综合素质。学校采用全封闭式的管理模式，注重个性化教学和品德教育，提供各种兴趣小组和拓展活动，为孩子的成长和发展提供全面的支持。可咨询在线/电话联系客服老师。
那么面对手机问题，家长应该如何正确引导孩子使用手机呢？
1、跟孩子一起讨论使用手机的游戏规则，愈早愈好。面对手机在生活和学习中造成的巨大影响，家庭中的共识如何？
2、厘清自己的价值观，和孩子沟通取得共识。多和孩子讨论，希望数位工具在生活中扮演的角色、如何使用这些工具，才是适当？
3、和孩子一起订下使用规则，学习为自己负责。不过这些规定要随着孩子的年龄与科技演进调整，与时具进
4、了解学校如何使用这些数位工具，也观察孩子的使用有没有异状。
5、刻意拨时间与孩子相处，不要让孩子因为无聊而转向手机的世界。
6、细心观察孩子的行为举止与情绪反应，以及这些状况的改变对日常活动的影响，避免错过警讯。
7、与孩子聊天，了解他们使用手机与社群媒体的内容与状况。他们喜欢什么，在哪些状况下觉得有困扰？一起讨论怎么克服这些问题。例如，不要再追踪令他们不愉快的内容，或不要再发布可能带来负面效果、焦虑的讯息种类。
8、也不要过度忧心，把所有的问题都归咎于手机。青少年本来就比较多愁善感，所以，应该跟孩子与老师们沟通，了解、与解决孩子真正的问题。
9、父母也要以身作则，例如不要自己一直低头滑手机、发简讯给孩子，而不与孩子多用其他方式沟通。
父母应该给孩子树立一个良好的榜样，规定玩手机的时间，在做完所有事情之后可以适当的玩一下，作为自己的娱乐时间，控制好时间和度，不要无节制的玩手机。
部分特色课程
心理认知教育与行为习惯培养+学习习惯兴趣养成与成绩提升+综合素质培养+体验式研学红色革命传承教育 四步教育缺一不可
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学习习惯兴趣养成与成绩提升
首先基础知识同步推进，以三对一的教学模式夯实基础成绩稳步提升，着重培养学员自主学习习惯提升学习兴趣。其次国学课、法制课、美术课、音乐课等为辅助。确保学员回归学校后，既能迅速适应学校大强度学习压力，又有健康的思想认知与自信。从而确保学员回归学校后听得懂、坐的住、学的好。彻底解决学员厌学问题。
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综合素质培养
坚持培训核心内容：“立德、铸魂、培根、启智、正礼、修身、上进、感恩”十六字精神及十种个人能力即：1主动学习做事动手能力、2管理组织能力、3自我控制能力、4独立思考能力、5语言表达沟通能力、6与人合作能力、7承担责任的能力、8认识自己的能力、9同理他人的能力、10积极乐观的能力；实时跟进的感恩教育在家校双方的合作下让学员学会感恩、懂得感恩、享受感恩。真正达到成才先成人、做事先做人的基本要求。
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体验式研学红色革命传承教育
体验式培训核心的基础是体验，通 过营造各种不同的场景、模拟建设不同的项目让参与培训的学员能够在一种高度的情景还原中进行沉浸式学习，从而达到高效的培训目标和培训转化率提升。落实立德、铸魂培根根本任务目标，开展爱国主义教育，始终是我校培训的重中之重。一寸山河一寸血，一抔热土一抔魂。新中国是无数革命先烈用鲜血和生命铸就的。要深刻认识红色政权来之不易，新中国来之不易，中 国 特 色 社 会 主义来之不易。我们要向革命先烈表示崇高的敬意，我们永远怀念他们、牢记他们，传承好他们的红色基因。事业发展永无止境，共 产 党 人的初心永远不能改变。唯有不忘初心，方可告慰历史、告慰先辈，方可赢得民心、赢得时代，方可善作善成、一往无前。
10岁男孩玩手机上瘾的危害
1、引起视力下降。
孩子频繁玩手机对视力影响尤为明显。有数据显示，小孩连续玩手机20分钟，平均每分钟眨眼7.67次，视力平均下降到43.8度，接近近视状态。
2、影响学习。
如果孩子总是沉迷于智能手机中，集声、光、影为一体的画面，比书本更具有吸引力，时间长了他们会对书本产生厌倦，从而影响学习。
3、造成性格缺陷。
长期沉迷于玩手机会使孩子变得越来越孤僻，不愿与外界交往，性格也越来越怪异。沉迷手机不愿与他人交流，会导致缺乏沟通和表达的技巧，不懂得倾听和理解他人的感受，不会处理人际关系中的冲突和问题。
4、影响颈椎和骨骼发育。
孩子正在长身体，骨骼还没有发育好，长期低头看手机会使颈椎受损，而且还会出现坐姿不良、弯腰驼背的现象。
护航教育 四大优势
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亲子互动、亲子教育让孩子与家长在平等的情感沟通的基础上双方互动，通 过对父母的培训和提升而达到的对亲子关系的调适，让家长懂得用更适合自己孩子的方式教育孩子，让孩子学会感恩懂得体谅父母。
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军事化管理把部队中的好作风.好思想.好经验，好传统通 过实践有效的融入到管理当中去，用部队的管理方法，管理经验来约束孩子的自身行为，以国防教育和军事训练改变学生精神面貌
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文化课辅导补习
聘请重点中 学的文化课教师，根据孩子的文化程度，由经验丰富的专业文化老师进行授课，因材施教，根据孩子的文化程度，采用大班+小班教学模式，对学生进行“一对一”家教式的辅导
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教育辅导、心灵沟通帮助孩子了解自己，包括自身发展、兴趣能力、健康情况、智慧与性取向等。帮助孩子了解所处的环境，能与他人和谐相处，获得良好的人际关系和处事能力，以奠定其良好的社会适应。
学员风采
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10岁男孩玩手机上瘾的原因会有哪些？
1、充斥的娱乐内容。
手机上琳琅满目的娱乐内容是孩子们沉迷手机的原因之一。游戏、短视频、音乐、电影等各种各样的娱乐选择，让孩子们陷入了无尽的享受中。这些内容往往设计得极具吸引力，通 过不断刺激和奖励机制来吸引用户的注意力。孩子们很容 易被这些娱乐内容迷惑，忍不住一味地沉浸其中，无法自拔。
2、社交网络的魅力。
随着社交媒体的兴起，孩子们进入了一个全新的社交空间。他们通 过手机与朋友保持联系，分享生活点滴，表达自己的情感。然而，这种虚拟的社交环境往往给孩子们带来一种错觉，让他们陷入对别人的认可和赞扬的追求中。他们渴望获得更多的“赞”和评论，从而增强自尊心。这种追求变成了一种强烈的需求，促使他们长时间地沉迷于手机。
3、社交压力和逃避现实。
孩子们在成长过程中面临着来自同伴和社会的压力。他们可能感到焦虑、自卑和孤独，而手机提供了一个逃离现实的途径。通 过在虚拟世界中与他人交流，他们可以暂时忘记自己的困扰和不安。手机成为了他们的安慰和伴侣，这也是他们沉迷于手机的原因之一。
4、缺乏时间管理和自制力。
孩子们常常缺乏良好的时间管理和自制力，这使得他们更容 易沉迷于手机。他们可能无法正确分配时间，过多地沉迷于手机而忽视了其他重要的活动，如学习、户外运动和与家人的互动。缺乏自制力使他们很难控制自己使用手机的时间和频率，进而导致沉迷的问题。
走进陕西护航特训学校
从事问题青少年心理教育、行为教育、技能学习
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陕西护航教育青少年综合素质训练基地。是一家以拯救上网，早恋，叛逆，厌学逃学，离家出走自卑,自闭,抑郁的孩子为己任。专业从事问题青少年心理教育、行为教育、文化教育及职业技能学习的专业机构。从零六年到现在，我们已经有十七年的办学经验，常年面向全国招收7-18周岁有"上网成瘾叛逆出走、与父母老师沟通困难，性格孤僻、自卑自闭、厌学、贪玩、早恋、打架斗殴、暴力倾向、奢侈消费"等思想行为的问题青少年。
我们的管理是实行军事化管理。我们主要的课程有心理疏导课，感恩课，励志课，意志力课，自信心课，国学课，社交礼仪课以及室内室外拓展课。我们课程设置以体验式的矫正教育课程为主，辅助以基础的文化课。挖掘孩子内在的潜能，激发孩子的学习动力。塑造孩子积极向上，乐观开朗的人格，找到生活的意义和真正的人生目标。帮助青少年逐步走出困惑，让他们从点滴开始，学会为人处事，学会感恩他人，学会自我管理。
特色课程
军事化训练、文化课、一对一心理辅导、爱国教育、户外拓展、劳动体检
护航特训
关爱尊重学员/拒接打骂体罚学员/保护学员及家长的隐私/全面提升文化课成绩/具备自我管理与领导组织能力