南京幼儿如何提高记忆力
来源：教育联展网 编辑：喜宝 发布时间：2018-08-03
学员案例
竞思时间：60课时
频率：3次/周
满意度：★★★★★
个性化分析：
就读学校：学军中学
到了高二，学习压力比较大，准备迎接高三，准备迎接高考的挑战。不过学习成绩一直是班里中等水平，每天很用功学习，总想把成绩赶上去，但是也总感觉有力使不上，做作业的时候容易分心开小差，听老师讲课也容易听不进，上着上着就不知道老师讲到哪里了。高考快到了，很焦急。
训练方案：
1进行竞思注意力培训。
2辅助学习方法训练。
3针对功课比较弱的科目参加课外辅导。
训练效果：
初始CNS学习能力报告分数
综合注意力 93分， 视觉注意力 92分， 处理速度 100分， 综合处理92分， 脑速度91分， 认知灵活度 89分
培训后CNS学习能力报告分数
综合注意力 112分， 视觉注意力 101分， 处理速度 113分， 综合处理111分， 脑速度 102分， 认知灵活度 101分
孩子经过培训，已经能很**的听老师讲课，做作业也不分心走神了。
在**集中注意力的基础上，针对薄弱科目进行的课外辅导，已经使功课有了大幅提高，学习成绩明显好了。
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朱海峤
专家简介：
浙江省人民医院儿科副主任医师，浙江省心理卫生协会儿童专业委员会委员，浙江中医药大学《儿科学》兼职副教授，中国心理卫生协会会员，浙江省科普作家协会会员。
1984年毕业于温州医学院儿科系，2004年经历浙江大学医学院研究生课程培训。曾多次赴上海、北京、南京等地培训深造，是国内首屈一指的儿童心理学，神经学和发展神经科学的专家，在脑电生物反馈和生物反馈疗法上有着很深的造诣。从事儿科临床25年，具有十分丰富的临床经验，擅长儿童多动症、注意力不集中、自闭症、读写困难等障碍的诊疗。并多次应邀参加国内外大型学术会议，进行儿童多动症、自闭症的学术交流活动，曾赴美国、加拿大等国与业界顶尖专家进行学术研讨并作专题报告，引起中国乃至世界的瞩目。
曾在《中华儿科杂志》、SCI收录的《Brain & Development》等国内外医学杂志发表20多篇学术论文，以及300余篇科普文章，并多次获奖。曾参编《儿童多动症临床治疗学》专著。在儿童医学界有着较高的盛誉。现为竞思提供多动症相关训练的顾问指导服务
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竞思训练的学习原理
竟思注意力训练利用大脑思考所发出的电波,分析大脑的注意力程度。
当大脑高效使用时,竟思训练奖励大脑,奖励分数:大脑低效使用时,训练仪提醒培训者,扣除分数。高效用脑被不断奖励,而低效用脑被提醒和及时纠正。**与训练程序互动,正确高效的使用大脑时,学员大脑不断被奖励,从而学习和巩固正确的注意力方法,根本提高注意力能力。
什么是脑电生物反馈
脑电生物反馈是借助于脑电生物反馈治疗仪将大脑皮层各区的脑电活动节律反馈出来,并对特定的脑电活动进行训练,**训练选择性强化某一频段的脑电波以达到预期的训练效果。
竟思脑电生物反馈原理
注意力分散的人群,他们的脑神经往往不能在较枯燥的环境下怡当地分泌和吸收多巴胺。比如:网络游戏上瘾的人群往往依靠网络游戏带来的高度刺激获得注意力集中。一旦他们的刺激环境降低,如较枯燥的学习课程和工作,则容易犯困,大脑无法在低刺激环境分泌多巴胺,从而导致无法集中注意力学习。长期暴露在高刺激的网络游戏上,则越来越难以在日常生活简单任务上集中注意力。多巴胺分泌过少则无法集中注意力,大脑产生过多a和θ波。多巴胺分泌过多,则过度焦虑,大脑释放高β波竟思领航星**脑神经产生的电波找出每个人集中注意力时的波段SMR和低β波,**实时训练,提高意力区间有效波长。脑神经细胞逐渐习惯在枯燥的环境下产生适量的多巴胺。与此同时**训练抑制注意力不集中和过度焦虑,**后大脑养成高效用脑习惯,达到显著提高注意力和学习工作效率的效果
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家里有了个小宝贝，虽然让妈妈的人生变得充实完整，也多了很多幸福感，但瞬间变得忙乱的生活让很多新手妈妈们难以适应，由此不免时常感到郁闷、烦躁、不安、焦虑;另外，妈妈的生活中除了宝宝还有很多别的人和事，如街坊四邻、亲朋好友等，宝宝的降临也会在无形中打乱妈妈原本的生活节奏，可能让妈妈们变得比较敏感;而妈妈们也都只是普通人，常常会无法抵御负面情绪的突然袭击，而让自己在瞬间崩溃……
可是，妈妈们的心情都是一样的，那就是绝对不会希望自己的负面情绪影响到宝宝，甚至吓到宝宝，既然如此，有了负面情绪的时候，我们该怎样面对宝宝呢?
一般来说，妈妈的负面情绪主要有两个源头，一个是跟宝宝有关，一个是跟妈妈生活中的其他人和事有关。下面我们分头来说说。
跟宝宝有关的负面情绪，可能来自于妈妈对初来乍到的宝宝的不适应，也可能因为宝宝本身不好带、淘气等给妈妈的育儿生活平添了不少的困扰，还可能是因为妈妈本人内心不够强大因此难以以一个平和的心态面对育儿生活……原因都是无可厚非的，但如果妈妈们再把这些负面情绪再反射到孩子身上，那对孩子的成长可是非常的不利的，而且，对孩子本身也非常地不公平。
所以，无数次，当兜宝的淘气使我本来就很忙碌的生活“节外生枝”时，我尽量修炼自己首先去想：“这就是孩子的本性，也是育儿生活题中应有之意啊!”然后我反问自己：“难道你是以为孩子都天生就很乖巧所以才生下他的吗?”这样与内在的自己对话过后，我释然了：小时候孩子哭、闹、打、砸、抢、撕、扔等举动乃是天生和本能，也是认识世界的必需，我没必要为此而心烦，更不能因此而生宝宝的气，那对他不公平;孩子长大了，如果他还有种种别的小孩不具有的坏毛病，那便是我这个当妈妈的没做好，我要生气也只能是生自己的气，更不能把不满宣泄在孩子身上。这样想过之后，我明白到，要想做一个好妈妈，我必须让自己的内心强大，从容应对育儿生活中的种种状况，同时在面对孩子时，将内心的“百炼钢”化作令宝宝如沐春风的“绕指柔”，用自己独特的智慧战胜育儿生活，这样我的宝宝才可能培养出一副健全的身心，我们才能在育儿的过程中一起安然地成长。
话是这么说，但要真正地这样做，却真是不容易。首先得承认，我的性格中有比较急躁的一面，面对小小的兜宝，我常常会奢望他是一个天赋异禀的小孩，很多知识教个几遍就应该会了，但事与愿违，兜宝只是一个各方面普通得不能再普通的、有些好动的男孩而已，虽然很早就会走路，但说话方面却差强人意。不过在内心我常常很高兴兜宝没有继续给我灌迷药，让我误以为他天赋超群，因为那样的话我一定会变得更加急躁，从而施加更多的无谓的期望和压力在兜宝身上。经过一番失落和反思之后，我开始尽量用一种很平和的态度面对兜宝的各种成长。当他在小区的操场因为一些只有他自己知道的原因用小石头、小车扔别的小朋友时，我压抑住自己的火气，一边制止他，一边对别的小朋友及他们的妈妈说：“对不起哦，兜兜哥哥(弟弟)这会儿状态不佳，我们先不要理他了，一会他好了，就主动去找你们玩啦!”当他把兜爸刚给他搭好的托马斯火车轨道一个个拆开再扔得满地都是时，我告诉兜爸，他那是在研究轨道的组装原理呢!也有的时候，我被他一再制造的乱子搞得实在疲于应付，感觉下一刻就快要控制不了自己了，就果断地把他抱起来，送到另一个屋里的外公那里，然后自己关起门来，先收拾一屋子的烂摊子，然后再让自己冷静再平静……
我想，其实我面临的问题应该是大多数妈妈都会遇到的问题，而我的处理方式也只是一个普通妈妈的处理方式而已，绝不敢妄称高明，我只是常常希望，能从一个妈妈的立场，站在孩子的角度，寻找到每一个问题的合理答案。我想这个答案，其实总结起来不过只有一句话，就是，“站在孩子的角度去想想看”，那么，很多问题可能立刻就迎刃而解了，比如，孩子希望妈妈这时候是什么反应，孩子希望此刻妈妈怎么做，等等。总之不管怎么做，不要让孩子感受到你因为他而产生了厌烦、生气等负面情绪就是了。
不过，等孩子稍稍大些，他的一些行为举动如果真的是道德规范不允许，这种时候妈妈表现出生气等情绪，并严肃地进行指正，可以提醒宝宝规范自己的行为，对宝宝是必须的，这个另当别论哈。
跟妈妈生活中的其他人和事有关的负面情绪，其来源可能比较复杂，有妈妈跟爸爸闹别扭带来的、有妈妈与邻里亲朋产生摩擦带来的，也有妈妈因工作不顺心产生的，原因不一而足，但处理方式相对来说却反倒容易些。以下简述之。
如果孩子还小，无法跟妈妈交流、也无法理解妈妈的负面情绪时，我的建议是，妈妈**好暂时与孩子保持距离，把孩子交给别人，等调适好自己的情绪之后，再以一个良好的状态去面对宝宝。这样对你，对宝宝都好哦。因为如果你这个时候还勉强自己去陪伴宝宝，不仅宝宝容易感染到你的负面情绪，而且，你完全可能无法以一个正常的心态面对宝宝，宝宝很平常的一个举动都有可能让你的情绪雪上加霜，从而使母子之间的氛围脱离良性的轨道，得不偿失。当然，也有很多妈妈，本来情绪极差，但是一面对宝宝，马上又回到正常状态，满天乌云瞬间消散。如果能达到这种状态，说明孩子本身充当了妈妈的疗伤药和营养剂，那也是很好的一种状态。此不多言。
如果孩子够大，已经可以与妈妈进行交流，也能够理解妈妈的情绪时，我建议，妈妈不妨把自己产生负面情绪的原因告诉孩子，跟爸爸闹了点小别扭，邻居大妈找茬，在单位有点什么事，等等，让孩子慢慢地**妈妈适当了解一些社会生活方面的事情。因为孩子是有观察力的，他对自己妈妈的情绪常常会有很敏锐的感受力，如果妈妈明明心情不好却还躲着他，不让他知道原因，那种未知可能会让他陡然生出很多不安和恐惧。相反，如果妈妈坦然地告诉孩子发生在自己身上的事情，这有助于他了解社会生活的不易，从而学会理解、体贴、尊敬妈妈，培养他丰富的情感，同时，亲子之间这种坦诚的沟通会拉近彼此的距离，让母子(女)的心像朋友一样贴近;更进一步，随着孩子的成长，没准在很多时候，他纯净、通透的心灵还会给你带来很多启示，或者是直接给你一些实质性的建议呢!
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