南京火车站记忆力强化培训
来源：教育联展网 编辑：喜宝 发布时间：2018-07-25
【公司介绍】
竞思教育科技有限公司，是中国**采用国际**脑电生物反馈技术进行注意力训练的教育机构。竞思Talegenes LLC始创于美国内华达州，中心位于洛杉矶，在加州瓦伦西亚、加州尔湾、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亚夏洛特维尔均设有研究室。竞思教育在引进脑电生物反馈技术（Neurofeedback）的同时，引进国际上**先进的教育理念，致力于中国青少年的注意力提升，经**统计，竞思注意力训练有效率达到91%。竞思以顶尖的科学技术、强大的专家团队、专业的服务和良好的信誉深受家长和学员的好评。
截至2016年，竞思已服务超过10万人次美国学员。在中国，竞思在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、广州、成都、苏州、无锡、长沙、武汉、宁波等20个城市已成立超过60家中心，服务超过60万人次中国学员。
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【教学环境】
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孩子不爱学习怎么办
美国国家卫生研究院（NIH）定义：学习困难是归因于神经系统造成的，特征是辨认字的正确性及流畅度有困难，以及无法拼写，语言的拼音组成有困难、厌学等。很多孩子表现出不喜欢上学，或者抗拒学习任务的现象，往往不是因为孩子心理上对学习的抗拒，更多是因为孩子大脑对学习信息的低效处理。由于大脑是学习过程中重要的讯息处理中心，能将我们的能力“自动化”。有了自动化功能，日常生活中的许多事物和技能，在我们学会后是我们不假思索就可以直接做出来的。一旦大脑无法有效自动化运作，每做一件事都要重新学习，那就很可能让阅读书写、动作协调、人际关系等。
不爱学习的表现
学习困难之所以困扰，是因为有些症状并不明显，而学生自己也往往只是觉得困扰，但又不知该如何准确描述自己的困境，因此更容易被别人误解。常见的学习困扰分为：自信心、专注力、阅读书写、动作协调、人际关系五大类，有些困扰看似轻微，也常被贴上“不专心”、“调皮捣蛋”、“笨拙”、“难相处”的标签；一旦小困扰日积月累后，大问题就会浮现了
学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。只有养成了良好的学习习惯，学习才会变得**，学习的效率才会不断提高。
学习技巧
学习技巧是一中应用在学习上的方法和途经。学习技巧通常可以让学生在学校取得优越的成绩，并受益终身。学习技巧大致分为两类：应试策略和学习时间的管理。应试策略通常分为以下几部份：预览；学生大概了解将要考试的内容及要点问题；学生发掘温习中所发现的问题并制定问题阅读；在温习资料中找出问题的答案总结；总结所有温习的要点测试；学生测试在"问题"部分制定的问题。学习时间管理主要指学生能够学会控制时间包括做作业、做试卷等的时间，自我调节学习时间，例如如何调节学习状态、自我放松等
孩子不爱学习与大脑
脑内长生的肾上腺素、多巴胺递质、血清素（5-羟色胺）等，他们都与学习息息相关。脑内的神经传递就好比电话电话线路，如果电话线坏了，那么就无法正常通话，这时候，电话公司就会派人进行维修，是连接正常。同样的，如果大脑内神经传递断开，大脑无法正常进行神经传递信息，这时，就需要大脑自身的能力去重新建立一个新的神经连接促使人学习、阅读。
在竞思
竞思会根据学员的具体测评情况，量身定制一套训练方案，利用仪器训练大脑，唤起大脑的自身功能，帮助改变和重新建立新的神经连接，这些新的神经连接能够促使大脑在面对学习时能够分泌出的肾上腺素、多巴胺递质、血清素（5-羟色胺）等，对学习产生兴趣
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坏毛病1：撒泼哭闹
嘟嘟2岁半时不知怎么的就喜欢上了哭闹，妈妈不让吃冰淇淋，嘟嘟眉头一皱就躺地上打滚哭闹;在外逛街看到喜欢的玩具，爸爸说家里玩具很多，嘟嘟嘴巴一翘就躺地上打滚哭闹;在家里看到手机要玩，奶奶说会伤害眼睛不让看，嘟嘟哼的一声又躺地上打滚……嘟嘟的爸爸心软，嘟嘟的奶奶听到嘟嘟的哭闹就像被牵动了某根神经，两人每当孩子哭闹打滚，啥事情都答应了孩子。这样下去，孩子迟早要被宠坏了。
这一天，嘟嘟又因为喝酸奶的事情跟奶奶杠上了，嘟嘟已经喝了一瓶酸奶，还想要喝第二瓶，奶奶不让，嘟嘟又使用了自己的杀手锏，一边在地上打滚，还一边将旁边的东西扫落在地。这时嘟嘟妈不动声色开启了手机摄影功能。
奇怪了，怎么滚了这么久，奶奶还没给自己拿酸奶呢?一回头，竟然看到妈妈在“**”!奶奶已经被嘟嘟妈“强制”进了房间。
“妈妈发现了一件有趣的事情!”
听到妈妈的话，嘟嘟立即停止哭闹，吊着眼泪鼻涕爬起来，嘟嘟妈将视屏放进电脑播放，原来妈妈将自己撒泼的过程录了下来了。妈妈还故作惊讶地说：“你看，我们嘟嘟原先多帅呀，没想到在地上打滚时原来这么丑，哎呀，晚上还要给爸爸看看……”
嘟嘟小脸一红，不好意思地说：“不要让爸爸看!”
经过多次的“**”后，嘟嘟就再也没有在地上撒泼打滚了，渐渐地变成了一个讲道理的孩子。
坏毛病2：啃咬指甲
嘟嘟6岁时，不知怎么的就喜欢上了啃咬指甲，有人说是因为口欲期没有得到充分满足，嘟嘟的确1岁多时有段时间总喜欢吸吮手指，但被奶奶以不卫生阻止了;有人说是因为孩子情绪紧张缺乏安全感导致，的确6岁的嘟嘟每天从幼儿园放学都要参加画画和弹钢琴，可能压力太大了……纵使有万般的理由，但6岁还啃咬手指甲，并且把指甲咬得渗血，更触目惊心的是两根小指，没剩下一点指甲，已经影响了孩子正常的成长。
这天，嘟嘟在看动画片时，看着看着，大拇指不知什么时候又伸到了嘴巴了，冷不防看到妈妈竟然在旁边“**”，带着抗拒和好奇，嘟嘟又跟妈妈坐到了电脑前，影像里的嘟嘟眉头紧锁贪婪地啃着指甲，皮肤被撕破后眉头皱了皱……电脑前的嘟嘟惊呆了，他简直难以想象影像里一副病态的孩子竟然是自己。他开始反感自己啃咬指甲的行为，虽然一开始还是不由自主，但**终没够一个月就戒掉了。
坏毛病3：挖鼻孔
孩子沾染坏毛病的速度很快，**近7岁的嘟嘟爱上了挖鼻子。私底下的清理鼻腔，是很多人都有的行为。但大庭广众之下，公然挖鼻孔就有失大雅了。
这一天，家里来了不少客人，嘟嘟跟5岁的小表妹两人坐在沙发上看绘本，看着看着，嘟嘟的手指就伸进了鼻子里，挖出来的“物体”还习惯性地搓成了圆粒，随后被嘟嘟弹到了地上。猛地一抬头，妈妈竟然不知什么时候已经在**自己。待客人全部走了之后，嘟嘟又被妈妈带到了电脑前。
影像里挖鼻屎的熊孩子看起来是多么的猥琐啊，尤其是看到身旁小表妹惊讶的表情，嘟嘟真恨不得钻到地里去。原来自己一直猥琐了这么长时间，在老师、亲人、朋友面前丑陋得一览无遗……
可喜的是，经过影像事件后，挖鼻屎的小朋友没再出现了。
“**”一下，竟然这么好的效果?
这在心理学上被称为“厌恶疗法”。是**让孩子观察到自己的丑态，引起心理上强烈的触动和排斥，从而改掉坏习惯。幼儿说，此类“**”法还可以用在有攻击性行为的孩子、爱乱发脾气情绪暴躁的孩子身上，甚至有恋物癖、拔毛癖等不良行为习惯的孩子身上。“厌恶疗法”除了用拍摄视频，还可以**镜子也能起到同样的效果。如果你家孩子有类似坏毛病，赶紧试试吧!