深圳专注力辅导班
来源：教育联展网 编辑：小泽 发布时间：2018-05-21
博沃思教育针对青少年心理健康问题制定的教育模式
认知引导 坚持行为训练 体验式心理训练 个性化文化补习
1. 认知引导：上课、个别辅导等消除孩子心理问题，在认知事物上的偏差进行正确的指引。
2. 坚持行为训练：为孩子进行坚持行为训练，帮助孩子培养毅力，培养耐心，更好的持续学习。
3. 人际情感教育：旨在让孩子们体验和认识亲情、友情、爱情等各种人际间的情感，防止陷入到对某种情感的偏执性追求。
4. 励志教育：励志教育旨在帮助青少年树立正确的人生观、价值观，积极进取，而不是悲观沉陷无力自拔。
青少年生存能力素质教育是其他教育的必要前提。
深圳专注力辅导班，“身体是革命的本钱”，有了良好的生存能力素质，即是有了良好的身体素质，这样才会有精力投入到无限的学习、工作和生活当中去。
青少年生存能力素质教育是各项素质教育的必要前提。人通过实践使自己成为一种主体性的存在，同时把人自身之外的存在变成为自己活动的客体；实践是主体与客体相互作用的基础和中介，实现着主体客体化和客体主体化的双向运动，体现着环境的改变和人的自我改变的一致性；实践过程是通过目的、手段和结果的反馈调控而自我运动、自我发展的过程，这实际上就是人对物质世界实践把握的主要环节。
深圳专注力辅导班，培养青少年的生存能力素质，首先要帮助学生确立正确的思想品德动机和行动目的。其次，要提高学生的认识，培养坚定的信念以及崇高的义务感和责任感，以增加意志的力量。再次，要加强实际锻炼，要求学生在履行道德义务的实践中有坚忍不拔的精神，克服各种障碍和困难，不达目的誓不罢休，这是意志的集中表现。多参加户外拓展运动，通过户外拓展项目，锻炼其面对困难的勇气，提高其挑战困难的胆量，对其鼓励再鼓励！让青少年充分建立自信心，给他们心灵上的安慰，给他们的感觉是：我们行！我们一定能行！就能促使他们再接再厉，克服困难，勇往直前。
儿童专注力训练
一、初级阶段
训练孩子的视觉注视和追踪力。首先让孩子学习视觉专注的一步——注意力指向性。
1、注视
训练目的：训练孩子的视觉专注力。
训练方法：
（1）伸出食指放在孩子眼前约30厘米处，让其注视。
（2）让孩子注视家长手里的东西。
（3）让孩子凝视家长的眼睛，与家长对视。
（4）让孩子注视镜中自己的眼睛。
训练要求：注视时间越长越好。
2、 数字变位或物品变位
训练目的：训练孩子的视觉专注力，培养孩子的视觉记忆力。
训练方法1：在纸板上顺序贴出由1-10个数字，让孩子观察并认识这些数字，然后让他转过身去，把个别数字交换位置或者取走，再让他转回身来，迅速说出哪个数字变了们或者已被取走。
训练方法2：在桌子上摆几件物品，让孩子看清楚后，令他转过身去，将物品变换位置或取走其中的一两件物品，再让他转过身，说出物品的变位，或者说出被取走的物品名称。
二、中级阶段
训练孩子在活动中视觉的跟随能力和集中、持续的能力。
1、接抛球
训练目的：训练孩子的视觉注意力；训练孩子的手眼协调能力和肌肉动作能力。
训练方法：家长和孩子互相接抛球。如果孩子接球能力较差，为安全起见，可以选择软球。
2、卷毛线、搭积木
训练目的：训练孩子的视觉注意力；培养孩子的手眼协调及小肌肉动作能力。
训练方法：
（1）让孩子帮妈妈把一捆毛线卷成一个线团。
（2）让孩子搭积木，摆出自己喜欢的形状。
3、 剪纸
训练目的：训练孩子的视觉专注力；训练孩子的手眼协调力及小肌肉动作能力。
训练方法：
（1）让孩子剪出方形、三角形、圆形等图形。
（2）让孩子剪出较复杂的镂空剪纸。
注意事项：选择儿童专用安全剪。家长陪同。
4、穿珠
训练目的：训练孩子的视觉专注力；训练孩子的手眼协调力及小肌肉动作能力。
训练方法：准备一根细线和30个小捻珠，让孩子用细线把珠子穿起来。
三、高级阶段
训练孩子视觉专注力的分配和转移，帮助孩子进一步完善视觉能力。
1、复述图画
训练目的：训练孩子的视觉专注力和视觉记忆力。
训练方法：给孩子看一张或一组有趣的图画，然后移开，让他复述所见图画的内容。
2、拼图
训练目的：训练孩子的视觉专注力；训练孩子的视觉协调能力。
训练方法：买一些拼图给孩子拼，让孩子独立完成。
3、数字练习
训练目的：训练孩子的视觉专注力。
训练方法：深圳专注力辅导班，在一张有25个小方格的表中，将1-25的数字打乱顺序，填在表中，然后以最快的速度从1数到25，边读边指出数字。7-8岁孩子按顺序找出每张图表上的数字的时间是30-50秒，平均40-42秒；成年人看一张图表的时间大约是25-30秒。
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