多元的成长舞台

北京私立汇佳学校一向尊重每个孩子的差异，为不同的孩子提供成长与锻炼的舞台，个性化的支持，帮助每个孩子成为**的自己。因此，学校一直坚持不用一个学术标准筛选学生，而是给予有不同兴趣，特长和发展潜力的学生发展的机会，让“大树”型孩子和“小草”型孩子，“猴子型”，“大象型”孩子都能找到自己发展的空间。

探究式学习一直是汇佳教学的精髓，学生不再被动接受知识，而是转变为课堂的主导者，从兴趣点出发自行发现问题、解决问题。通过这种方式成长起来的孩子不仅享受学习，而且有强烈的求知欲、探索能力和独立思考能力，这些对于未来大学甚至整个人生的持续成长都至关重要。

汇佳学校有很多学生，或许一开始贪玩也不怎么爱学习，但通过IB课程的学习与参与多种活动，逐渐认识自己，找到了自己的赛道，产生了自信和自驱力，最后进入了**大学，实现了逆袭。汇佳非常善于找到每个学生的亮点，并且投入大量资源去成就他们。

在个性化选课外，学校还有一系列社团活动、专项工作室、国际赛事机会和自我展示的舞台，能够帮学生树立自信、确立自我价值。

关注学生个性化发展

汇佳学校注重学生的个性化发展，尊重每个学生的兴趣和潜能。学校提供良好的教育环境和资源，鼓励学生发掘自己的优势和特长，并提供相关的支持和指导。通过个性化的学习计划和辅导，学生可以在兴趣领域取得更好的成就。

IB课程设置有哪些

IB课程包括六大科目和三大核心课程，课程类别多，且要求跨学科的学习与整合。

IBDP学生需要从六大类别中选择一门，这六个组别分别为语言A（母语）、语言B（习得语言）、个人与社会学、实验科学、数学、艺术与选修。除艺术为非必选外，学生需从每个学科群中选一门课进行学习。

DP除了六大学科外，还有三大核心课程：创造、行动与服务（CAS）、认识论（TOK）和拓展论文（EE）。CAS旨在提升学生社区服务的意识和人际技能，TOK旨在训练学生批判性和创造性思考的能力，EE模拟了大学学习中的学术调研过程，旨在加强学生学术研究和学术写作能力。

国际学校的优势

满足个性化需求

实话实说，相比我们读中小学，主要课程是语数外和历史化学物理等，国际学校开设的课程会更丰富一点，更灵活一点。

国际学校是双语教学，采用国际化课程，既要学习国内文化知识也对国外文化知识讲解，可以提高学生的见识。

并且公开课丰富，比如有音乐、绘画、钢琴、击剑等，不仅丰富学生的生活，培养学生的兴趣，更能增强学生的综合素质。

而且国际学校教学方式灵活多变，学生自由发挥的空间比较大，无形中能培养学生的思维能力和实践能力，自由的空间也能满足学生个性化需求，对孩子的发展是有益的。

上一篇：昌平汇佳国际班好吗 下一篇：北京市昌平区私立汇佳学校入学时间