广州酷码教育少儿编程培训体系，源自MIT(麻省理工学院) Mitch Resnick教授带领的“终身幼儿园团队”(Lifelong Kindergarten Group)关于少儿编程平台的设计思路，借鉴其scratch少儿编程平台功能设计。酷码教育团队具有丰富IT技术培训经验，结合国际前沿的编程应用技术，历时1年多的200多名 学员实战检验，创建适合中国少年儿童的编程教学方法，致力于少儿视野开拓，思维能力提升。

IT行业经验：

酷码教学研发团队10年以上IT行业研发经验，熟悉IT领域的技术发展及新技术应用；

教学团队：

全国选拔优秀的青年讲师，有实力、有方法、有耐心、有爱心；

管理经验：

管理团队为美国上市公司管理团队，精细化管理，注重教学质量，学员满意度；
1968 MIT(麻省理工学院) 西蒙•佩特教授主持开发的LOGO(源自希腊文，原意为思想)语言正式推出, 它经过“绘图”的方式来学习编程，对初学者特别是儿童进行寓教 于乐的教学方式。

2003 西蒙•佩伯特（Seymour Papert）教授的学生米切尔·瑞斯尼克(Mitch Resnick)教授带领的“终身幼儿园团队”(Lifelong Kindergarten Group)启动少儿编程平台的开发工作。

2007 米切尔·瑞斯尼克(Mitch Resnick)教授带领的“终身幼儿园团队”(Lifelong Kindergarten Group)开发完成第1款积木式少儿编程工具平台。

2008 MIT的Scratch团队举办了第1次的全球Scratch社群聚会「Scratch@MIT」，约有300位老师、研究 学者、软体开发者前来参与。

2010 少儿编程平台正式进入中国。

2012 爱沙尼亚将少儿编程课程编入教学计划。

2014 英国将少儿编程课程编入小学正式课程。

2016 新加坡将少儿编程课程编入小学正式课程；芬兰为小学生开设计算机编程课程。

2017 中国浙江等地将把信 息技术（含编程）正 式升级为高考项目。

课程介绍

【针对4-16岁】

发现潜能、发现人才、发现未来之星

【针对4-16岁】

课程1

在课程1中，学生们将会学习编写电脑程式，这将有助于学生学习与他人合作，培养解决问题的能力，并坚定完成困难的任务。在这堂课...

适合初年级的学生参加。

课程2

课程2给已有阅读能力但没有任何写程式经验的学生。在这个课程裡，学生将编写程式来解决问题，并且开发有互动的游戏或故事分享给...
适合二至五年级的学生参加。

课程3

课程3是为已经完成课程2的学生设计的。学生将深入前面介绍的程式设计主题到灵活的解法和更複杂的问题。这门课程结束时，学生将创...

适合四至五年级的学生参加。

课程4

课程4是为已经完成课程3的学生设计的。学生将深入到编程的主题，在以前的课程，灵活的解决方案，以更复杂的问题。这门课程结束时...

适合四年级至初中的学生参加。

以上就是小编简单的介绍，希望对你有所帮助，还有更多相关的讯息，欢迎咨询，惊喜多多，收获多多。

课程咨询

咨询老师：康老师

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