书法，尤其是少儿书法，在近些年可谓是“自带流量”书法是一种具有一种特色的艺术，是蕴含着深厚文化底蕴的艺术。少儿书法培训成了越来越多小孩的选择。

中国传统书法的两个重要方面，一方面是结构，一方面是笔法，对初学者来说，笔法相对微妙，难以切入，而结构对他们来说是宏观的，能看得明白。”我们常说“像不像”，这只是针对结构而言的。笔法、结构与中国传统文化的精神息息相关，从唐代开始，中国书法对结构注重研究，制定了法则，这其中不仅代表了一种审美，还体现了中国传统文化的精神。作为中国孩子学习中国传统书法，先要经过书法学习了解中国文化传统，从一目了然的结构上切入，随着年纪的增长、心智等各方面的成熟，再慢慢往更细微的笔法上转变。

“我们现在所面对的经典法帖，是在书法发展史中被大家所共识的，无论从结构还是笔法，都能代表中国传统文化的精神。”小编觉得，年纪小的初学者，在学习结构的时候，一开始不理解没关系，把它读下来、背下来，随着时光的沉淀，其中的道理自然慢慢会懂。

练习书法是一个让人静心的过程，在一笔笔沉着缓慢的笔画里沉淀自己，坐在书桌前，拾起毛笔，磨好墨汁，全神贯注地练字，学习思考，学习在快社会中慢下来，这是一种让孩子终生受益的能力。

由于书法以点、线为基础，是讲究线条质感的艺术，所以少儿书法先要练线条，把写好线条作为入门的必修课。训练时强调中锋行笔，因为是少儿，又是初学，不要把运笔的理论讲得太复杂，但方法要讲清楚，对实践训练的要求就需要要严格。

在书法的教学 中，对于各种线条的枯、湿、涩、疾、缓等的丰富变化，可以适当讲一些，但不要过分追求速成。

书法之所以能称之为艺术，除了字体，除了结构，除了章法，除了内容的体现，除了用笔中的轻，淡，浓，重，枯，飞白，疏，密；用笔的中锋，侧锋；这都是属技巧的范畴，更重要的是一个书家的字外功夫如何？包括：艺术修养如何？汉字功夫如何？古诗词功底如何？美学知识掌握得如何？形象思维的把握如何？形体表现力如何？等等……

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