长沙仟鹿书法课程
感受汉字之美,发现书写之趣
快速咨询来源:教育联展网 编辑:别墅小岛 发布时间:2021-01-04
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认识文房用具,了解书法的基础用笔以及把握字的框架,字体结构合理,用笔果断、线条干净。
巩固加强字体各方面的掌握,通临字帖,提高学生临帖的精准度,让学生充分熟悉字帖。结合字帖中偏旁部首、字形、结构(上下、左右、包围、独体)进行学习和掌握。开始集字进行作品创作,加强作品意识。
根据学生个人情况加入第二书体,对所学第二书体的基本笔画及结构的熟练掌握。学生须进一步掌握第二书体的临摹与创作,要求作品的完整性且体现原帖的精神风貌。
能够书写两种或两种以上的书体,要有较强的点画造型能力和作品整体布局的完整性,在对技法学习的同时汲取理论知识,了解所学书体书家的个人风格形成和时代背景,对一些著名书法理论资料进行学习,提高学生的书法素养。
能独立拼读汉语拼音,能熟练的拼读小学一年级教材中的生字,培养学生正确的握笔姿势和书写姿势,形成正确的书写习惯。
熟练掌握规范汉字的基本笔画与偏旁部首,运用结字规律创作硬笔书法作品并能够熟练的运用到日常书写中,培养学生严肃、认真、刻苦的习惯,培养学生的审美情操。
通过对经典小楷法帖的临摹,提炼其结字规律,运用到自身创作以及日常书写中去,培养学生的观察能力、分析能力、表达能力,认识到学习硬笔书法最终我们依旧要回归经典,从古代书家留下的传世之作中感受汉字之美,体会到书写的力量。
准备东西,给孩子营建一个杰出的学书环境。在学习书法的过程中,爸爸妈妈必需做到硬件到位。给孩子准备一张专门的写字桌,以及存放孩子学习东西用的专用抽屉和学书需求的笔墨纸砚和笔架、笔洗等。在那儿,他能顺手捡起东西随时作书。不会在想写字时,却因不得不忙乱地找用具.而产生泄气。书写完后,场所可能变得乱糟糟的,这时要诱导教会孩子进行整理,保持合理的秩序感:笔要洗干净挂在笔挂上、墨瓶拧好、毛毡拂平,待下次再用。要做到这些不容易,家长只需坚持不懈地鼓励孩子保护、整理自己的东西,做好了这点,就为往日的书法学习做好了铺垫。
书道通“道”。《道德经》曰;“天得一以清,地得一以宁,神得一以灵,谷得一以盈,万物得一以生。”又曰:“道生一,终身二,二生三,三生万物。”书道同理,一撇一捺,一点一横,一竖一钩,一折一挑。皆生字法,毕生无法胜有法。书道同“道”。“大道、知道、道德、道理、路程、河道、道家、道谢”。“道”不在言而熟行,空读无益。悟“道”要害要知而信,信而行,行而得,得而守。而知道易,信难;信道易,行道难;行道易,得道难;得道易,守道难。人生需悟“道”,书法需补“道”,有志会得“道”。由此,“学识是我们随身的财产,我们在什么地方,我们的学识也跟着我们一起”。
清华大学美术学院硕士研究生,青年作家,设计师,省硬笔书协会员。自幼学习书画,具有10年传统绘画教学经验,其作品被日本、新加坡藏家收藏;获意大利A'Design Awaed金奖、金点传承奖。
字青正。毕业于太原师范学院书法专业,习书十五载,作品曾入展全国第六届妇女书法篆刻展(中书协)。
1、学习书法,可以培养孩子“静气”。当前的社会发展迅速,许多孩子的日常便是与手机做伴,与游戏为伍,游戏中的种种事物,可能会令孩子更加的浮躁。学习书法,可以让他可以安静的坐下来,领会文字之美,感触墨在纸上的变化与舞蹈。一起也是一种气质的培养。
2、学习书法,可以让孩子的成果更好。这也是大多数家长们们报班时希望的一点,孩子学习书法,不只可以在日常书写上得到进步,且在现在的应试教育下,孩子的卷面字体明晰美丽,也会给老师留下良好的印象,卷面的分数也就可以得到进步。
本学堂有清华大学研究生、中南大学书法研究生、西安美术学院国画专业、衡阳师范学院油画专业、广西师范大学国画本科生、太原师范学院书法专业本科生等数名科班毕业的书画专职老师。
1、看教师水平缓往期学生成果。社会上的所谓书法教师很多,会写几笔的都出来带学生了。所以,这时候路要注意鉴别,尽量选择训练机构里有书法专业科班出身的教师。他们具有扎实系统的专业知识,对孩子的教学也会起到很好的示范作用,教的内容也不会显得很零散、鼠头蛇尾。
2、看口碑,口碑很重要,俗语说的好,金杯银杯不如好的口碑。只要你教的好,得到家长朋友们的认可,学生有效果有进步。自然而然就会传到我们的耳朵里去了。所以,多从旁边面了解,从学员家长那里能够得到一些反应信息。
仟鹿艺术9年专注3-18岁书画教学,传承清华美院的教学模式,用艺术教孩子们做更好的自己。学校旨在培养学生的艺术素养,陶冶高尚的审美情操,提高书画爱好人士的书画创作水平。现开设课程有:国画(少儿,成人)、书法(软笔、硬笔)、素描(含中高考艺考)、漫画、水彩、古琴、花艺、茶艺等艺术相关课程。经营多年,现有多名学生在省级比赛和**比赛中斩获金奖,更有多名中高考艺考生分别考入北京服装学院、江南大学、长沙理工大学、中南大学附属中学。仟鹿文化现有两个校区共有面积360平米,拥有9间功能区分的独立教室。
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