天津TTT培训内容

初阶培训师会有较强的表达意愿，但是工作实践经验虽丰富，可总难自信自如的传授给员工；也许您他们希望**面对群体，有效的传达自己的信息与思想，增强个人的影响力；却又不能有效的调动学员的兴趣，专业的知识、枯燥的内容难以生动呈现，期望精彩的演绎课程内容，却难以讲得完整、精彩，课堂上遇到学员不配合的现象难以有效应对，课程结束后，学员仍然懵懵懂懂，不是一问三不知，就是知道但不会用。

本课程从解决以上问题入手，为培训师量身打造实战训练课程，课程从“修风范、塑形象、精表达、巧互动、善控场”等5个方面的技能训练，全方位提升培训师的基本能力，达到“想清楚、讲明白、听得懂、学得会、做得到”的目的。

1.明确培训师的核心身份定位，理解培训师的核心要求。

2.掌握培训师基本要求，穿着得体，课堂站姿、站位、手势恰当，懂得合理走位。

3.在讲台上能够收放自如，克服紧张情绪，敢于开口。

4.掌握培训师的基本表达能力，培训中懂得控制自己的语音语速语调。

5.能够应对并克服学员挑衅、时间变更、设备问题等各类课堂突发情况。

6.掌握基础的课程开发知识，学会撰写基础课程大纲。

7.区分成人培训与儿童学习的心理异同，掌握成人易于接受的培训方式。

8.通过开口训练，掌握基础培训表达技能。

第一章：角色认知

一、成人学习特点解析

二、培训师的职业角色

第二章：职业表达

1、克服紧张

2、培训师四大风范

3、课前准备

第三章：授课风格

1、认知理论与建构主义

2、培训师三大组合技巧

3、培训师四种状态

4、练习

第四章：精彩开场

一、如何在开场3分钟内吸引学员的注意和兴趣

二、开场三问

三、10种常用开场技法

四、现场2分钟训练

第五章：完美互动

1、课堂互动的五个级别

2、9种单一问话技巧

3、组合式问话技巧

4、问话游戏

5、课堂氛围拯救技巧

6、娱乐性互动

7、研讨会互动

8、训练性互动

第六章：高效控场

一、课堂互动控场法

二、增加授课生动性技巧

三、通过提问控制课程技巧

四、学员状态控制技巧

五、自己状态控制技巧

第七章：完美收尾

一、摈弃的三种结尾

二、有效的六种结尾

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