南京早期教育培训班
来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2024-11-08
南京康语幼儿融合课程参加幼儿融合课,不同幼儿共享欢乐学习时光。课程咨询幼儿园融合教育对幼儿有什么好处呢?增进对多样性的理解:①融合教育让幼儿有机会接触和了解不同能力和背景的同伴,这有助于他们形成对多样
幼儿园融合教育对幼儿有什么好处呢?
增进对多样性的理解:
①融合教育让幼儿有机会接触和了解不同能力和背景的同伴,这有助于他们形成对多样性的尊重和包容
。
②这种多样性的理解有助于幼儿更好地适应未来的社会环境。
提高社会适应能力:
①通 过在融合教育环境中学习和生活,幼儿能够学会如何与他人合作、解决问题和应对挑战。
②这些技能对于幼儿未来的社会适应和职业发展至关重要。
幼儿园融合课
课程简介
幼儿园融合课是围绕幼儿园一日流程,设置从模拟幼儿园场景教学到真实幼儿园场景教学两大梯度课程
授课对象:
想让孩子上幼儿园/上了幼儿园但无法融入:
①参与集体课堂活动困难
②集体生活自理能力薄弱
③未具备集体学习能力
④同伴互动困难
课程模式:2名融合康复师 VS 8-10名儿童
科学原理:9种康复方法、幼儿园5大领域
课程内容:
幼儿园5大领域,3个活动区域,12个教学主题,9种集体技能活动
①生活自理活动:帮助儿童适应幼儿园生活一日流程
②集中教学活动:集体教学形式,提示学习能力
③区域教学活动:小组游戏形式,促进同伴合作
课程效果:
让儿童具备幼儿园学习环境中的四大集体技能
①幼儿园基本的生活自理能力
②遵守幼儿园基本班级常规
③具备幼儿园基本学习能力
④能够参与同伴合作活动
课程价值:
1.专为特殊儿童设计的幼儿园教学场景,降低融入真实幼儿园的难度
2.针对特殊儿童设计的课程模式,让孩子更顺利参与真实幼儿园活动
幼儿园融合课程如何依据不同年龄段幼儿的发展特点进行设计?
了解各年龄段幼儿的身心发展规律
对于小班幼儿(3 - 4 岁),他们正处于感知运动阶段向前运算阶段过渡时期。这个阶段的幼儿注意力
容 易分散,好奇心旺盛。在设计融合课程时,要注重课程的趣味性和直观性。例如,可以通过色彩鲜
艳的教具、简单的故事绘本和活泼的儿歌来吸引他们的注意力。课程内容可以围绕生活常识展开,如认识常见的水果、蔬菜,学习简 单的礼貌用语等。
课程优势
定制个性化的康复计划+多元授课模式加速融合
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个性化干预
根据儿童的特定需求和能力情况,定制个性化的康复计划。幼园融合康复体系提供覆盖“机构、家庭、学校、社会四维场景下的康复服务,多方共同协力,结合儿童的能力发展与家庭实际情况,共同实现康复目标,提升儿童的生命质量。
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智能化支持
依托康语数十年康复经验数据沉淀的A1大数据康复模型--盼盼树儿童康复管理平台APP,帮助资 深康复师为儿童制定更加智能、科学、精准的个性康复规划,儿童的康复数据可视、可溯。家长能够定期收到儿童阶段能力评估报告、康复报告并全情参与到家校共育活动当中。
幼儿园衔接课,看看孩子们都在学什么?
合作游戏和音乐互动时间
①给孩子创造与他人互动的游戏机会。
②康复师会有策略的进行引导,对孩子主动关注他人的行为及时进行强化。
③2-3名康复师对8-10名孩子,对孩子的需求做到时时有关注,事事有回应。
康复体系
【以融合为主线的】康复体系,从技能干预到功能应用
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技能提升阶段
一对一帮助
提升六大核心能力,为融合预备打好基础 -
融合预备阶段
适应集体环境
掌握集体先备能力,为走向融合打下基础 -
融合衔接阶段
提前适应幼儿 园为融入普通幼儿园,打下坚实基础 -
幼园融合阶段
在融合观察师支持下,建立学习生活独立性,最 终能够独立入园 -
幼 小衔接阶段
实现学业特长发展,为进入小 学做准备帮助儿童更加自信面对各项挑战
如何将不同领域知识(如语言、科学、艺术)在融合课程中有效整合?
活动流程式整合
设计活动流程:以 “制作水果沙拉” 活动为例。
活动各环节的知识整合:在语言领域,幼儿可以学习水果的名称、讨论制作步骤,用语言描述沙拉的味
道。在科学领域,了解不同水果的营养成分、观察水果切开后的形态变化。在艺术领域,幼儿可以将水
果沙拉进行创意摆盘,像用水果摆出一个笑脸造型,展现艺术美感。
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关于康语
康语成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。目前,康语的机构数量已有100家,覆盖全国50余个城市,总干预面积超50000平方米,拥有康复师队伍超3795人,日干预儿童数超6916人。12年来,康语累计服务家庭数量超75000户,有统计的康复入园(校)儿童数已逾10000人。康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。