南京排名前十大自闭症(孤独症)全托康复学校口碑榜一览表
来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2024-11-08
南京康语幼儿园融合课程言语社交找康语·让万千孤独症儿童融入校园园课程咨询幼儿园融合教育对幼儿有什么好处呢?促进多元智能发展:①融合教育环境鼓励幼儿以多种方式学习和表达,这有助于开发他们的多元智能,如语
幼儿园融合教育对幼儿有什么好处呢?
促进多元智能发展:
①融合教育环境鼓励幼儿以多种方式学习和表达,这有助于开发他们的多元智能,如语言、数学逻辑、
空间等。
②特殊需求幼儿可能在某些领域有独特的天赋和兴趣,他们的参与能激发其他幼儿对这些领域的兴趣和
好奇心。
幼儿园融合课
课程简介
幼儿园融合课是围绕幼儿园一日流程,设置从模拟幼儿园场景教学到真实幼儿园场景教学两大梯度课程
授课对象:
想让孩子上幼儿园/上了幼儿园但无法融入:
①参与集体课堂活动困难
②集体生活自理能力薄弱
③未具备集体学习能力
④同伴互动困难
课程模式:2名融合康复师 VS 8-10名儿童
科学原理:9种康复方法、幼儿园5大领域
课程内容:
幼儿园5大领域,3个活动区域,12个教学主题,9种集体技能活动
①生活自理活动:帮助儿童适应幼儿园生活一日流程
②集中教学活动:集体教学形式,提示学习能力
③区域教学活动:小组游戏形式,促进同伴合作
课程效果:
让儿童具备幼儿园学习环境中的四大集体技能
①幼儿园基本的生活自理能力
②遵守幼儿园基本班级常规
③具备幼儿园基本学习能力
④能够参与同伴合作活动
课程价值:
1.专为特殊儿童设计的幼儿园教学场景,降低融入真实幼儿园的难度
2.针对特殊儿童设计的课程模式,让孩子更顺利参与真实幼儿园活动
设计融合课程时如何平衡趣味性和教育性?
依据幼儿兴趣设计内容:了解幼儿兴趣,如用 “动物的家” 主题融入科学知识,或借热门动画角色开
展课程。
游戏化教学:将教育目标融入游戏,如 “音乐接力赛”,或通 过角色扮演实现多领域融合。
创设吸引力环境:布置相关教学元素,利用多媒体资源,如播放艺术展视频辅助艺术与文化融合课程。
多样化活动形式:避免单一形式,如将语言、音乐、手工融合,开展户外探索活动。
重视反馈与激励:根据幼儿反馈调整,用奖励、表扬激发兴趣。
课程优势
定制个性化的康复计划+多元授课模式加速融合
-
个性化干预
根据儿童的特定需求和能力情况,定制个性化的康复计划。幼园融合康复体系提供覆盖“机构、家庭、学校、社会四维场景下的康复服务,多方共同协力,结合儿童的能力发展与家庭实际情况,共同实现康复目标,提升儿童的生命质量。
-
智能化支持
依托康语数十年康复经验数据沉淀的A1大数据康复模型--盼盼树儿童康复管理平台APP,帮助资 深康复师为儿童制定更加智能、科学、精准的个性康复规划,儿童的康复数据可视、可溯。家长能够定期收到儿童阶段能力评估报告、康复报告并全情参与到家校共育活动当中。
怎样和幼儿园做有效的沟通?
①沟通心态:实事求是 将心比心
家长心态建设,正面接纳儿童;
利于家长更好地帮助孩子融合。
②儿童能力:客观描述真实能力
帮助老师全面了解儿童;
同时了解老师接纳程度。
康复体系
【以融合为主线的】康复体系,从技能干预到功能应用
-
技能提升阶段
一对一帮助
提升六大核心能力,为融合预备打好基础 -
融合预备阶段
适应集体环境
掌握集体先备能力,为走向融合打下基础 -
融合衔接阶段
提前适应幼儿 园为融入普通幼儿园,打下坚实基础 -
幼园融合阶段
在融合观察师支持下,建立学习生活独立性,最 终能够独立入园 -
幼 小衔接阶段
实现学业特长发展,为进入小 学做准备帮助儿童更加自信面对各项挑战
融合课程的内容应如何选择才能促进幼儿多元智能发展?
自然主题活动:开展自然观察主题活动,如观察植物的生长过程、观察小动物的生活习性等。幼儿可以
亲自种植一颗种子,记录它的发芽、生长过程,或者观察蚂蚁搬家、蜗牛爬行等现象,培养对自然现象
的观察力和好奇心。
户外探索活动:组织户外探索活动,如到公园、植物园、农场等地。幼儿在户外环境中可以观察到不同
的植物、动物和自然景观,通 过触摸、闻、听等多种感官体验,加深对大自然的了解,促进自然观察智
能的发展。
-
关于康语
康语成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。目前,康语的机构数量已有100家,覆盖全国50余个城市,总干预面积超50000平方米,拥有康复师队伍超3795人,日干预儿童数超6916人。12年来,康语累计服务家庭数量超75000户,有统计的康复入园(校)儿童数已逾10000人。康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。