南京 什么是融合幼儿园

什么是幼儿园融合？
幼儿园融合教育是指让特殊孩子与普通孩子一起进入幼儿园，接受相同教育、获得公平对待的教育形式 。它强调全纳的教学环境，即接纳所有类型的幼儿，包括有特殊需求的幼儿，让他们与普通幼儿一起共 同学习与生活。这种教育模式的目标是提供一个包容和友善的学习环境，使所有幼儿都能够共同学习、 相互支持和共同成长。

了解各年龄段幼儿的身心发展规律
大班幼儿（5 - 6 岁），已经具备了较强的认知和语言能力，能够进行较为复杂的思维活动。课程可以 增加难度，如开展主题式的探究活动，像 “植物的生长过程”，让幼儿通 过观察、记录、讨论等方式 深入了解。同时，大班幼儿面临幼小衔接，融合课程可以融入一些小学预备知识，如简单的汉字书写规 范、数字运算等，帮助他们顺利过渡到小学阶段。

怎样和幼儿园做有效的沟通?
①沟通心态：实事求是 将心比心
家长心态建设，正面接纳儿童；
利于家长更好地帮助孩子融合。
②儿童能力：客观描述真实能力
帮助老师全面了解儿童；
同时了解老师接纳程度。

融合课程的内容应如何选择才能促进幼儿多元智能发展？
自我认知智能方面
情绪绘本与故事：选择关于情绪认知和管理的绘本，如《我的情绪小怪兽》，幼儿可以通 过书中对不同 情绪的形象描述，认识自己的情绪，学会表达和管理情绪。
反思性活动：在课程结束后，组织幼儿进行简 单的反思活动，如问他们在活动中最 喜欢的部分是什么， 遇到了什么困难，是如何解决的等，帮助幼儿了解自己的喜好和能力，提高自我认知能力。