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南京商业银行信用风险管理培训

来源:教育联展网    编辑:李振    发布时间:2021-04-12

导语概要

信用风险管理培训课程导读信用风险又称违约风险,是指交易对手未能履行约定契约中的义务而造成经济损失的风险,即受信人不能履行还本付息的责任而使授信人的预期收益与实际收益发生偏离的可能性,它是金融风险的主要

信用风险管理培训咨询

信用风险管理培训课程导读

信用风险又称违约风险,是指交易对手未能履行约定契约中的义务而造成经济损失的风险,即受信人不能履行还本付息的责任而使授信人的预期收益与实际收益发生偏离的可能性,它是金融风险的主要类型。在过去的数年中,利用新的金融工具管理信用风险的信用衍生工具发展迅速。适当利用信用衍生工具可以减少投资者的信用风险。

信用风险管理培训课程目标

1、学习借鉴国际上先进的信用风险管理经验

2、掌握商业银行信用风险管理分析模型

3、掌握商业银行信用风险管理对策与方法

信用风险管理培训课程介绍

课程时间

本课程为企业内训,课程时长为1-2天,可根据企业需要调整相应的培训时间。

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课程对象

合规部门、信贷管理部门、风控部门、法务部门、授信审批部门、业务部门等的相关人员。

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课程特色

方法工具讲授与案例分析相结合,紧密联系企业的实际,具有实战性、可操作性。

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培训方式

主题讲授+案例分析+互动问答+视频欣赏+情景模拟+小队讨论+模拟训练

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信用风险管理培训课程大纲

1. 什么是信用风险

(1)信用风险的定义

(2)信用风险事件

(3)信用风险事件案例介绍

(4)信用风险与法律风险管理的交叉

(5)其他信用风险


2. 巴塞尔Ⅲ中的信用风险

(1)《巴塞尔新资本协议》的信贷风险管理思想

(2)《巴塞尔新资本协议》关于信用风险管理的理念和思路

(3)新协议关于信贷内部评级法及其主要运作框架


3. 信用风险管理的路径选择

(1)加快股份制改造步伐

(2)健全公司治理结构框架

(3)构建全面的信用风险管理体系

(4)培植具有自身特色的风险理念

(5)构建适合全面风险管理的组织结构体系

(6)建立风险预警机制和管理制度

(7)建立和完善信贷内部控制

(8)再造贷款业务的制度化、规范化和程序化

(9)积极实行内部评级法加强信贷风险防范

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    人大国际学院金融风险管理学科副教授-林承铎

    中国人民大学中法学院经济学系主任,人大国际学院金融风险管理学科副教授、金融专业(风险管理方向)硕士研究生导师,曾任职台湾华南银行信贷部,在银行操作风险、内部控制、信贷风险、合规等方面有深入研究...

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    金融行业风控和分析资深专家-贾宏波

    曾任穆迪投资者服务有限公司 企业评级部副总裁,曾任花旗银行 风险部门副总裁,曾任澳大利亚西太平洋银行 风险部门副董事,曾任美国银行美银美林 风险部门助理副总裁,曾在奔驰金融,招商银行等机构从事风险控制和前台公司银行业务...

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    银行个贷与小微业务风控实战专家-胡元未

    高级信用管理师、信贷分析师,曾任招商银行高级信贷客户经理、渣打银行信贷风控和审批经、淡马锡旗下富登信贷重庆总部资深审批、某金控集团风控总监兼风险委员会负责人、某金融科技公司风险决策委员...

商业银行信用风险管理存在的问题:没有建立完整的信贷政策体系

中小商业银行往往较为注重经营规模和盈利指标,对信用风险管理的战略、政策、目标等涉及较少,导致信贷经营行为短期化趋势明显。一是缺乏区域信贷政策。不同的区域有不同的经济发展水平和经济特点,而一些已初步实现跨区域发展的中小商业银行,忽视不同区域的经济状况,在不同的区域内实施相同的信贷政策,没有针对当地市场制定差异化的信贷政策或信贷策略,特别对县域如何配置信贷资源缺乏研究和对应政策。二是缺乏行业信贷政策。由于缺乏对行业现状的了解,对行业产业升级状况、技术状况、财务指标状况、未来发展前景等也缺乏深入分析与判断,大部分中小商业银行未制定行业风险限额、授信总额等限额指标,导致基层机构信贷目标不明确,为了完成信贷投放目标,“贷大”、“贷集中”的倾向比较突出,使信贷资源配置集中于某一区域或区域内某一行业。三是缺乏产品信贷政策。不同担保方式或不同类型的信贷产品的风险评价标准或风险状况差异较大,如果用相同的衡量标准进行客户准入、贷款定价或确定风险缓释措施等,则难以有效识别、量化和管理信用风险。

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诺达**介绍

诺达**创办于2006年,总部设立在深圳,是一家专注于为企业提供方案定制的服务商。目前业务范围已遍布全国各个省市,成员主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、广州等地。经过16年的发展与沉淀,现已拥有丰富的师资资源并从中整合一批精英讲师,涵盖管理技能、职业素养、人力资源、生产管理、销售管理、市场营销、战略管理、客户服务、财务管理、采购物流、项目管理及国学智慧12个领域的品牌课程,帮助企业学员学有所成,学有所用,为企业发展提供源动力。

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