二建公路实务哪个老师讲得好

二建公路实务哪个老师讲得好，二建的公路好像很多都换老师了，环球是吴然，建工是宋卫东，宋卫东原来讲市政的，水平不俗，两边都可以看看，老师风格看喜欢不喜欢。点这里去听吴然的课程 点这里去听朱娟婷的课程 点这里去听宋卫东的课程

吴然： 点这里去听吴然的课程

环球网校建造师市政、公路授课老师，国家一级注册建造师，丰富的实践经验，教学风格：稳重、应试型强。

朱娟婷： 点这里去听朱娟婷的课程

高校讲师，从事道路与桥梁工程相关理论和方法等方面的研究与教学工作。教学经验丰富，多年从事建造师《公路工程管理与实务》课程的培训工作。授课条理清晰，注意理论与实际相结合，利用大量图片和动画使学员了解施工过程，通俗易懂，深入浅出。对教材上大量知识点善于归纳，尤其是针对串讲班，总结多个专题，把内容模块化，使学员更系统的进行复习。解题方法灵活，能够准确把握考点。

宋卫东： 点这里去听宋卫东的课程

天津大学博士，副教授，公开发表论文十余篇，出版著作2部，多年从事工程实务类课程讲授。授课思路清晰，重点突出，深受学员好评。

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01、死记硬背并非真正的理解

死记硬背其实就是不加思索地多次重复，直到大脑中留下印象为止。

此方法虽然是用于背诵二级建造师知识点，也的确可以帮助考生暂时的记住。但是这种方法不仅没有任何技巧可言，效率低下，并且很容易造成考生对于知识点的混淆，从而并未达到想要的效果。

此外，由于背诵下来的知识点只是达到了短期的记忆效果，以至于考生不能真正的理解知识点的内涵。只有真正理解了知识，才能有效的长时间保留记忆。当学习内容复杂、没有条理时就需要理解记忆了，越是真正理解的知识点，越是记得牢固，不容易混淆和忘记。

02、形成知识结构不能靠死记硬背

所谓知识结构就是知识体系在考生头脑中的内化反映，也就是指知识经过考生经过加工和储存的过程后在头脑中形成的有序组织状态，构建一定的知识结构在二建学习中是至关重要的。

如果没有合理的知识结构，再多的知识也只是一盘散沙，发挥不了它们应有的功效。比如有的考生单元测验成绩很好，可一到综合考试就不行了，其主要原因也往往在于他们没有掌握知识间的联系，没有形成相应的知识结构。

反之构建出有序合理的知识结构，除了可以强化知识点的理解和记忆，在备考后期对知识点进行查漏补缺，也能起到重要的铺垫作用。而通过死记硬背下来的知识点，只是零散没有体系的合体，对于后期的巩固提升没有任何帮助。

03、死记硬背不能提高你的做题水平

备考二级建造师，死记硬背并不是一个好的学习方法，而且很多二建考生都是早已远离学生时代，记忆力也比较差，这样学习备考起来费时费力。考生即使通过死记硬背把某些知识点记住了，如果不加以理解，也很难应用到考试中，在做题时也是很容易答错失分。

经常会有考生有这样的感觉，明明备考阶段很努力，背的内容也很多，但是一到了测验练习时，面对考题，背诵的知识点就发挥不出来，用不到试题上。而这就是没有加以理解的，只靠死记硬背备考带来的后果，正确的二级建造师备考方法应该是记住并理解，这样才能在做题时把所学知识点发挥出来，让考试顺利通过。

死记硬背是背诵知识点时，最直截了当的方法，但绝不是有效率有效果的方法，在进行备考复习时，与其花费时间没有收获，不如直接去选择更高效和实用的方法，无论是备考还是考试都会有很大的帮助。