一级建造师培训
线上线下融合式教学
点击咨询来源:教育联展网 编辑:南城旧梦 发布时间:2024-09-23
一级建造师培训线上线下融合式教学点击咨询一级建造师职业前景职业发展空间广阔:一级建造师的职业发展空间非常广阔。他们不仅可以在建筑工程领域担任项目经理、施工经理等职位,还可以在设计院、教育机构等从事相关
职业发展空间广阔:一级建造师的职业发展空间非常广阔。他们不仅可以在建筑工程领域担任项目经理、施工经理等职位,还可以在设计院、教育机构等从事相关工作或研究、教学。此外,一级建造师还可以通过不断学习和提升,逐步向更高层次的管理岗位或专业领域发展。
为什么要考一级建造师证书?
1.属社会热门行业 建造师就业面广泛 2.新规落地,项目需求大量建造师, 须由具有建造师资格、相应资历和相 应能力的人来担任项目经理,复合型 人才紧缺!
1.一级建造师证书是从事工程领域的 敲门砖。 2.相关企业资质政策淡化企业资质 强化个人执业资格,一级建造师证书 含量将进一步提高。
1.住建部相关政府监管部门加强施工企业动态化管理。2.证书考核加强,建筑业市场管理日 趋规范,建造师势必在工程领域发挥 更大作用。
对于一级建造师考试的难度,可以从以下几个方面来考虑:1.竞争压力:由于一级建造师证书的含金量较高,能够显著提升个人的职业竞争力,因此每年都有大量的考生报名参加考试。这导致了考试的竞争压力非常大,需要考生具备较高的综合素质和应试能力。2.备考时间:一级建造师考试的备考时间通常较长,需要考生投入大量的时间和精力进行复习。而且,由于考试内容广泛,考生需要制定科学的复习计划,合理安排时间,确保每个科目都能得到充分的复习。
班型 | 课程模块 | 配套资料 | 专属服务 |
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网络精选班
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基础导学 考点精讲 章节习题 考前串讲
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《备考指南》 《历年真题详解》 《智慧一点通》 《考点精讲教案》 《章节习题训练》 《高频考点串讲》
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配套服务:VIP1答疑通道; 课程服务期:一年
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网络全程班 |
基础导学 考点精讲 章节习题 考前串讲 套题密训 案例实操 考前点题
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《备考指南》 《历年真题详解》 《智慧一点通》 《考点精讲教案》 《章节习题训练》 《高频考点串讲》 《仿真预测试卷》 《案例实操宝典》 《考前复习要点》
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配套服务:VIP1答疑通道 ; 课程服务期:两年
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考前密训班
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基础导学 考点精讲 章节习题 考前串讲 套题密训 案例实操 点睛实操
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《备考指南》 《历年真题详解》 《智慧一点通》 《考点精讲教案》 《章节习题训练》 《高频考点串讲》 《仿真预测试卷》 《案例实操宝典》
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配套服务:VIP2答疑通道; 课程服务期:一年期
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考前精讲班 |
基础导学 考点精讲 章节习题 考前串讲 套题密训 案例实操 1对1专属 考前刷题 考前集训
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《备考指南》 《历年真题详解》 《智慧一点通》 《考点精讲教案》 《章节习题训练》 《高频考点串讲》 《仿真预测试卷》 《案例实操宝典》 《考前刷题4套卷》 《考前集训秘笈》
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配套服务:VIP3答疑通道; 课程服务期:两年 |
名城集训营 |
集训系统课 集训训练课 集训提升课 考点攻克 案例攻克 重点攻克 提分集训
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《集训营系统考点》 《集训营系统习题训练》 《集训营系统提分考点》 《集训营题库》 |
配套服务:1V1专业教研服务答疑; 课程有效期:一年 |
备考一级建造师(一建)的时间长短因个人基础、学习效率和复习策略等因素而异。一般来说,如果你没有相关的工作经验或学习基础,备考时间可能需要更长。以下是一些参考建议:1.基础知识掌握:如果你对一建考试的内容没有基础,首先需要花费一些时间学习和掌握相关的基础知识,如工程经济、项目管理、法规等。这个阶段可能需要几个月的时间。2.复习策略:制定一个详细的复习计划,包括每天、每周和每月的学习目标和任务。确保你的复习计划覆盖了所有的考试内容,并留出足够的时间进行模拟考试和复习巩固。
考情1:常规知识点占比较大,但出题灵活,难度升高;升级课程:增加精讲时长,匹配 习题讲练,快速消化所学知识; 创新教学:全面融入3D动画、三维立体图讲解重点知识,实现实 操化、3D模拟情景化。
考情2:实务案例仍是考试难点, 现场管理与实操题比重增大;三维教学,引入大量现场和技 术简图解析案例专项; 新创案例实操课、三维场景课 等强化实操教学;案例108题 深度解析常考案例。
考情3:考前一周是冲刺逆袭的黄金点,很多考生无重点无方向;考生集中面授集训,做预测习 题,把握重中之重; 练习标准答案解题,提升做题 速度与准确率,实现“会做 题,做对题”。
专业师资力量:一建报班机构通常拥有经验丰富、知识全面的专业师资团队,他们具备扎实的理论基础和丰富的实践经验,能够为学生提供系统、全面的培训指导。老师们的丰富经验和教学技巧能够帮助学生更好地理解和掌握考试所需知识。督促自我学习:报班后,每个班级都会有自己的教务老师和班主任,他们的主要工作是督促学生跟上学习进度,避免懒散放松。班级的学习氛围和学习计划能够帮助学生养成良好的学习习惯,提高自控能力。
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