一级建造师培训
线上线下融合式教学
点击咨询绵阳一建一建培训学校
来源：教育联展网 编辑：南城旧梦 发布时间：2024-08-08
导语概要
一级建造师培训线上线下融合式教学点击咨询一级建造师职业前景专业技能与经验需求：一级建造师证书持有者在质量控制和安全管理方面具有丰富的经验，能够担任工程项目的质量控制经理或安全总监，确保项目的质量和安全
一级建造师职业前景
专业技能与经验需求：一级建造师证书持有者在质量控制和安全管理方面具有丰富的经验，能够担任工程项目的质量控制经理或安全总监，确保项目的质量和安全符合相关标准和要求。这种专业技能和经验在当前的建筑行业中非常受重视。
建造师形势大好 备考机遇千载难逢
为什么要考一级建造师证书？
-
企业需求量变大
1.属社会热门行业 建造师就业面广泛 2.新规落地，项目需求大量建造师， 须由具有建造师资格、相应资历和相 应能力的人来担任项目经理，复合型 人才紧缺！
-
证书含金量提升
1.一级建造师证书是从事工程领域的 敲门砖。 2.相关企业资质政策淡化企业资质 强化个人执业资格，一级建造师证书 含量将进一步提高。
-
政府大力支持
1.住建部相关政府监管部门加强施工企业动态化管理。2.证书考核加强，建筑业市场管理日 趋规范，建造师势必在工程领域发挥 更大作用。
一建备考方法
多做真题和模拟题做历年真题：通过做历年真题，了解考试出题规律和题型特点，找出自己的薄弱环节，并进行有针对性的复习。建议每天至少做一套真题，并仔细分析错题原因。模拟考试：在备考后期，进行模拟考试实战演练，提高答题速度和准确率。可以选择在线模拟考试平台或自己设定时间进行模拟考试。
优路教育多样化班型 满足不同需求
| 班型 | 课程模块 | 配套资料 | 专属服务 |
|---|---|---|---|
|
网络精选班
|
基础导学 考点精讲 章节习题 考前串讲
|
《备考指南》 《历年真题详解》 《智慧一点通》 《考点精讲教案》 《章节习题训练》 《高频考点串讲》
|
配套服务：VIP1答疑通道； 课程服务期：一年
|
|
网络全程班 |
基础导学 考点精讲 章节习题 考前串讲 套题密训 案例实操 考前点题
|
《备考指南》 《历年真题详解》 《智慧一点通》 《考点精讲教案》 《章节习题训练》 《高频考点串讲》 《仿真预测试卷》 《案例实操宝典》 《考前复习要点》
|
配套服务：VIP1答疑通道 ； 课程服务期：两年
|
|
考前密训班
|
基础导学 考点精讲 章节习题 考前串讲 套题密训 案例实操 点睛实操
|
《备考指南》 《历年真题详解》 《智慧一点通》 《考点精讲教案》 《章节习题训练》 《高频考点串讲》 《仿真预测试卷》 《案例实操宝典》
|
配套服务：VIP2答疑通道； 课程服务期：一年期
|
| 考前精讲班 |
基础导学 考点精讲 章节习题 考前串讲 套题密训 案例实操 1对1专属 考前刷题 考前集训
|
《备考指南》 《历年真题详解》 《智慧一点通》 《考点精讲教案》 《章节习题训练》 《高频考点串讲》 《仿真预测试卷》 《案例实操宝典》 《考前刷题4套卷》 《考前集训秘笈》
|
配套服务：VIP3答疑通道； 课程服务期：两年 |
| 名城集训营 |
集训系统课 集训训练课 集训提升课 考点攻克 案例攻克 重点攻克 提分集训
|
《集训营系统考点》 《集训营系统习题训练》 《集训营系统提分考点》 《集训营题库》 |
配套服务：1V1专业教研服务答疑； 课程有效期：一年 |
一建备考误区
死记硬背，缺乏理解：仅仅追求记忆，不深入理解知识点的含义和应用，导致考试时无法灵活运用。忽视模拟考试：不进行模拟考试或模拟考试次数过少，无法熟悉考试形式和题型，影响考试发挥。时间管理不当：没有合理安排学习时间，导致备考时间分配不均，影响备考效果。
特色课程专项突破
-
3D双精讲课程
考情1：常规知识点占比较大，但出题灵活，难度升高；升级课程：增加精讲时长，匹配 习题讲练，快速消化所学知识； 创新教学：全面融入3D动画、三维立体图讲解重点知识，实现实 操化、3D模拟情景化。
-
实例实操课程
考情2：实务案例仍是考试难点， 现场管理与实操题比重增大；三维教学，引入大量现场和技 术简图解析案例专项； 新创案例实操课、三维场景课 等强化实操教学；案例108题 深度解析常考案例。
-
考前集训
考情3：考前一周是冲刺逆袭的黄金点，很多考生无重点无方向；考生集中面授集训，做预测习 题，把握重中之重； 练习标准答案解题，提升做题 速度与准确率，实现“会做 题，做对题”。
一建报班的好处
提高**：通过专业指导和系统学习，学生可以更加全面地掌握一级建造师考试所需的知识和技能，提高考试**。同时，培训机构通常会根据历年考试情况提供有针对性的复习建议和预测，进一步增加学生的考试成功率。心理支持：备考过程中可能会遇到各种困难和挫折，报班可以为学生提供心理支持。讲师和同学可以给予鼓励和建议，帮助学生调整心态、保持积极的学习状态。
