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潍坊十大碳排放管理师排行

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2021-12-25

导语概要

碳排放管理师课程培训熟悉碳排放与碳减排的背景点击咨询目前,中国70%的发电厂使用煤炭和天然气,我们的工厂、家用电器和日益普及的电动汽车都有很大的电力需求;想减少碳排放吗,就必须要减少烧煤和天然气的发电

  • 潍坊十大碳排放管理师排行

    碳排放管理师课程培训

    熟悉碳排放与碳减排的背景

    点击咨询
目前,中国70%的发电厂使用煤炭和天然气,我们的工厂、家用电器和日益普及的电动汽车都有很大的电力需求;想减少碳排放吗,就必须要减少烧煤和天然气的发电厂,增加风力、水力和太阳能发电的利用。同时企业发展过程中,也要控制碳排放,所以国家就根据企业的不同类型,给企业分配了不同的碳排放额度,有的企业环保,用掉的碳排放额度比较少,就可以剩余一部分额度出售给需要更多碳排放额度的企业,这就是“碳交易”,“碳排放管理员”这个职业也应运而生。

为什么要考碳排放管理师

  • 潍坊十大碳排放管理师排行

    市场紧缺

    碳排放管理师今年首次开考,持证人数较 少,市场缺口大,我国碳排放方面的人才尤为紧缺,人才供不应求。

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    条件宽松

    新兴行业,目前条件较为宽松,未来可能对专业学历、工作经验等有所限制,建议涉及行业人员把握时机取证。

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    含金量高

    2021年国家统计发布的18项新职业中的绿色职业,全国承认证书,前景发展广阔,薪资收入丰厚。

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    行业需求

    行业主要服务对象为电力、水泥钢铁、造纸、化工、石化、有色金属、航空等八大控制行业。

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碳排放管理师的含金量:

从宏观上看,在当今倡导绿色环保、低碳生活的时代,碳排放管理人才严重短缺,碳排放管理者将迎来广阔的就业前景。因此,可以清楚地说,碳排放管理者是有用的。如果他们从事这样的行业,碳排放经理证书仍然非常值得检查。碳排放经理的薪水也很高,特别是这个职位在中国有很好的发展趋势。此外,它在企业中也受到了高度重视。毕竟,许多大型企业在生产和制造过程中将排放大量二氧化碳。

关键内容,立足岗位,逐个突破

碳排放和碳减排的地位与作用:

明确碳排放与碳减排评价背景,分析碳排放与碳减排评价相关概念的界定及相互关系,知晓碳排放和碳减排评价中的地位和作用。

目前碳排放和碳减排评价发展现状及需求分析:

知晓目前碳排放和碳减排评价发展现状,逐条分析碳排放和碳减排评价的需求。

碳排放和碳减排认证认可实施政策建议和措施:

掌握创新认证认可理论,搭建健全法律法规体系框架,为日后加强组织实施及有效监督管理做铺垫。

碳达峰碳中和的机遇与挑战:

梳理碳达峰和碳中和目标中所面临的机遇和挑战,加强自身对双碳目标的认识。

能源管理体系与节能降碳:

掌握能源管理体系产生背景,熟悉能源管理体系建立原则,分析工业企业能效优化实施路径。

碳交易政策及流程、绿色金融:

深度讲解碳交易市场政策及现状,明确碳交易流程及实践,掌握碳金融与绿色金融理念。

碳达峰、碳中和应对策略、实现路径:

熟悉全国试点碳市场政策及运行规则,知晓企业节能减排方案设计与碳资产管理体系建设思路。

碳排放管理师能做什么工作:

报考碳排放管理师课程,专业主要是在一些单位从事二氧化碳等温室气体排放管理的专业技术人员。职位更专业,工作内容更广泛,涉及碳资产管理、碳达峰与碳中和规划编制、碳标记碳足迹和低碳产品认证,以及提供外部碳排放监测、统计核算、核实、交易等相关服务。主要职能为建立核算工作组,确定核算边界,确认排放源、气体种类、识别流入流出边界的碳源流及其类别、收集和获取活动水平数据、选择和获取排放因子数据、计算排放量、编制核算报告、报送核算数据和资料。

培训目标

  • 学习目标一

    梳理碳达峰及碳中和的思路,认识其中的机遇与挑战,制定企业碳排放的管理措施与方案。

  • 学习目标二

    熟悉碳排放与碳减排的背景,了解两个概念的界定及相互关系,明确碳排放及碳减排认证认可的实施战略。

  • 学习目标三

    熟悉能源管理体系的产生背景、意义和作用,了解碳交易市场动向分析,为企业制定碳资产管理和碳金融及绿色金融落地方案。

碳排放管理师怎么学:

要想学好碳排放管理师,对于课堂上课的重点太重要了,尤其是对于那些已经多年没上过课的学生,专心听讲几乎是不可能的。他们在朋友圈里转来转去,不时地看新闻,坐和站都很难。只有有目的地预习和听有问题的课堂,吸收课堂内容的效率非常高,老师讲解问题内容时,需要集中注意力听讲。

优路教育简介
优路教育采用线上教学为主、线上和线下结合的融合式教学模式,在教学过程中融入实景模型、智能题库、移动课堂、3D动画和交互软件等技术开展知识服务。总部统一发展战略、统一经营管理、统一教研设计、统一教学安排、统一服务体系,推行标准化教学服务和教学管理,依托教研基地为学员提供标准化培训课程,通过线下分支机构开展属地化服务。

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