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东莞高考语文补习哪个好-学大教育

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东莞高考语文补习哪个好-高三语文重点难点突破班

课程设置：个性化定制

适用范围：高三

课程特色：2018高三语文重点难点突破班

课程定位：高考突破课程

教材目录

模块一 现代文阅读

专题一 论述类文章阅读

专题二 文学类文本阅读

专题三 实用类文本阅读

模块二 名句名篇默写

模块三 文言文阅读

专题一 理解常见文言实词在文中的含义

专题二 理解常见文言虚词在文中的意义和用法

专题三 理解与现代汉语不同的句式和用法

专题四 理解并翻译文中的句子

专题五 筛选文中的信息

专题六 归纳内容要点，概括中心意思

专题七 分析概括作者在文中的观点态度

专题八 断句

模块四 古代诗歌阅读

专题一 鉴赏人物形象及意境

专题二 掌握炼字炼词技巧，紧抓作者观点态度

模块五 语言文字运用

专题一 字音

专题二 字形

专题三 标点符号

专题四 词语（包括熟语）

专题五 辨析并修改病句

专题六 语言表达

模块六 写作

专题一 精准审题，突破立意

专题二 创新写作，理清思路

涉及知识点

模块一 现代文阅读
专题一 论述类文章阅读
专题二 文学类文本阅读
专题三 实用类文本阅读
模块二 名句名篇默写
模块三 文言文阅读
专题一 理解常见文言实词在文中的含义
专题二 理解常见文言虚词在文中的意义和用法
专题三 理解与现代汉语不同的句式和用法
专题四 理解并翻译文中的句子
专题五 筛选文中的信息
专题六 归纳内容要点，概括中心意思
专题七 分析概括作者在文中的观点态度
专题八 断句
模块四 古代诗歌阅读
专题一 鉴赏人物形象及意境
专题二 掌握炼字炼词技巧，紧抓作者观点态度
模块五 语言文字运用
专题一 字音
专题二 字形
专题三 标点符号
专题四 词语（包括熟语）
专题五 辨析并修改病句
专题六 语言表达
模块六 写作
专题一 精准审题，突破立意
专题二 创新写作，理清思路

课程特色

高考语文辅导辅导由学大教育专家教师专业指导，结合各年真题分析与考生自身特点，针对高考中的重难点、易错点作出考前冲刺指导，让考生高考语文复习高枕无忧，从容应对。

海量学习资料
提供考试干货，经典练习题、备考资料、知识拓展资料、历年真题，应有尽有，让你的语文分数畅行无阻；.

特色专项 边学边练课程
练真题、做模拟、功专项、减量增效，针对性更强；及时巩固；

东莞高考语文补习哪个好-学大教育简介

2015

成立合资公司

阳光兔（北京）科技有限公司，专注于在线教育领域的拓展

2014年

e学大平台上线

学大进入个性化智能辅导时代，将e学大平台与线下终端个性化辅导进行深度融合

2014

e学大产品升级媒体沟通会在北京正式开启。

2013年

获得ISO认证的个性化教育机构

2012年

学大出品中国教育情景剧《天才进化论》

2011年

成功登陆美国纽交所

2010年

个性化教育国际会议召开

由民办辅导机构承办的高级别的国际化个性化教育研讨会

学大教育成立十周年

2009年

PPTS2.0个性化教育辅导系统全面升级

2008年

担当社会责任，与灾区人民同舟共济

2007年

获鼎辉投资

2006年

理念创新受到教育行业大力认证

2005年

个性化辅导模式在探索中前行

2004年

启动个性化辅导模式

个性化管理系统PPTS惊鸿问世

2003年

学大家教网全面推开

2002年

建立一对一业务发展模式

小知识-如何学好高中语文

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从小事着眼发现问题
周记要写得有内容，就要关注社会，关注人生，留心身边的事情，尤其是别人看来不起眼的小事；留心自己的发现、自己的思考、自己的联想等等。并做到分主题、分专题或分栏目来写，如天下见闻、世相杂谈、奇思妙想、科学小记、生活小品、课堂联想等等，这样，方向才明确、内容才具体。


从联系入手触类旁通

生活和事物都是有内在联系的。

听课要能听出知识、问题的内在联系。抓住知识、问题的内在联系便能举一反三、触类旁通。如高一课文，鲁迅《纪念刘和珍君》中的：“我独在礼堂外徘徊”；《孔雀东南飞》中的“孔雀东南飞，五里一徘徊”；苏轼《赤壁赋》中的：“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”。就可以思考，这三处“徘徊”其意境和形象是否相同？

这三处“徘徊”意境和形象显然是不同的。“我独在礼堂外徘徊”中的“徘徊”，是激愤于烈士的无辜罹难，面对死难烈士，千头万绪都徘徊心头，该用什么去追悼死难烈士；“孔雀东南飞，五里一徘徊”的“徘徊”，是以孔雀起兴，生动形象地比喻了夫妻依依不舍的别离；“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”的“徘徊”，是生动、形象地描绘出柔和月光似对游人极为依恋和脉脉含情。

可见，没有联系便没有触类旁通，而“联系”，只能生发于头脑中的知识、问题储存中。