家长必看！北京国际高中A-Level课程全攻略
近年来，国际教育的发展势头越来越迅猛，英国高中课程也受到了大家的关注，但具体说到国际学校英国高中的A-Level课程，很多人就一知半解了，然而帮孩子选择课程，必须要做到“知己知彼”，本篇文章，我们便为大家详细的列出了关于A-Level课程较全的科目介绍。
一、什么是A-Level课程
英国高中A-Level课程（英国的普通中等教育证书考试高级水平课程），是英国的全民课程体系，也是英国学生的大学入学考试课程，就像我国的高考一样，A-Level课程证书被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准。在中国开设A-Level课程旨在为中国学生提供进入国外大学的有效途径，具体目标为：培养在国内初高中成绩优秀的学生进入世界顶尖大学;培养在国内初高中成绩中等的学生进入世界一流大学;培养在国内初高中成绩一般的学生考取适合自己的大学。
二、课程简介
大部分英国学生都是用两年的时间修完这种课程，但能力很强的学 A-Level生有时也可在更短的时间内修完。学生甚至可以直接在国内自学三到四门A-Level课程然后参加考试。但是切不可错过考试注册截止日期。这种课程要求学生学习三门或四门主科课程并参加毕业考试，考试合格者即可进入大学就读。学生的考试成绩及其所选修的A-Level课程在很大程度上决定着能否进入理想的大学和学习所选择的学位课程。
三、如何选课
A- Level课程一般在中国开设数学、进阶数学（高等数学）、物理、计算机学、会计学、商业学、经 A-Level课程济学等课程供学生选择。
应该选择哪几门课程是学生和家长都普遍关注的问题，但也是非常难回答的一个问题。英国、加拿大、爱尔兰、澳大利亚、新西兰、新加坡等英语国家没有统一的大学入学标准，虽然它们都认可A-Level证书，但是各所大学、各个专业对学生学过哪几门A-Level课程以及成绩都有不同的要求。所以怎样选择课程并没有一个**的答案。
学生选择课程时，一般要考虑现在自己的优势科目和将来的发展方向，即你想选择哪个大学、什么专业，从而根据他们的要求有的放矢地选课。然而，对于16-18岁的学生做这样的选择也是很难的，因为自己可能还没有一个清晰的决定。建议选择适合大部分大学和专业的课程，给自己今后发展留下比较大的选择空间。
数学、进阶数学和物理是大多数大学和专业招生时要求学过的A-Level科目（只有极少专业的学科除外，例如法学），所以建议选择这三门课。除了被广泛地接受外，学生还有其他的收益。相对于西方学生，中国学生在数理化方面的训练更为严格，基础扎实;而且学习数理化对英语能力的要求比其他科目较低。所以这样的选择能够体现中国学生的优势。
北京爱迪国际学校英国高中部老师建议：“学生如果对将来所学专业有了清晰的选择，那么选课就必须谨慎，因为有的专业是具有特殊要求的，例如：将来学习医学，现在就需要学习化学和生物学。如果学生对将来留学的大学或专业有了选择。”
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一、北京爱迪国际学校
爱迪办学优势：
NIT 利用自身国际化的办学优势，与多所海外院校保持着良好的长期合作关系，为中国学生开辟了留学海外的绿色通道。几年来，已输送5000余名学生到美国、澳大利亚、英国、加拿大、新西兰等国家深造。NIT提供免费的 出国留学信息咨询服务，为符合条件的学生免费办理签证，并在南澳阿德雷得市（中国学生签证审批地）设立了专门机构，为在海外求学的NIT学子提供全方位服务。 NIT拥有软硬件设备先进的学习中心，采用先进的电脑教学系统，为每位学生设立免 费的个人宽带网络专区。学生可直接进入NIT电子网校学习，查找学习资料和进行科研作业等，并配有专职指导教师悉心指导。
二、美国达罗捷派学校
美国达罗捷派学校位于北京市昌平区，学校采取纯美式教学环境设置，配有图书馆、实验室、多媒体教室、阶梯教室等，采用一对一多媒体数字化教学，实行无纸化学习，提倡节能环保。学校硬件方面更是配备了全新的新风系统，保证学生们能够在健康的空气中快乐的学习。为保证学生良好的身体发育和食品安全，校方均采购有机食材。各项高指标要求，给孩子们的学习及健康成长提供了保证。捷派国际中学引进美国百年**达罗高中同步课程，采用项目式学习(Project-based learning)、自主学习(Active learning)、社区实践学习(Community-based learning)、学术辅导(Academic Mentorship)，重视个性化教育，发掘每个学生的自身特质，培养综合性能力，打造品牌卓越的国际化学校。
课程优势
1.项目式学习(Project-based Learning)
项目式学习，即根据学生感兴趣的/想研究的主题，融合2-3个学科 设计出项目。由团队实践完成，并向大众展示成果。
2.动手实践学习(Hands-on Learning)
每周一次社区动手实践学习，包括：动物流浪所、儿童福利院、牧场等。
3.学生小组(Advisee Group)
1名adviser带5-6名学生为一组，负责定时与家长沟通学生日常及成绩、心理辅导。
4.自主学习(Active Learning)
大部分授课是圆桌讨论形式，以学生为主导，教师做引导，提倡自主主动的学习目。由团队实践完成，并向大众展示成果。
5.学术辅导(Academic Tutorial)
一对一辅导学生进行学术规划，找到学生的弱势学科和不足之处，保持学生良好的学习态度，培养学生科学有效的学习方法。
6.晚自习(Study Hall)
每晚19点-21点为晚自习时间，根据学习成绩区分学习方式。
三、美国威力塔斯学校北京校区
【项目介绍】
美国威力塔斯学校自2015年在中国开设高中实体课程班以来，成功招收了来自国内各类学校的优质学生，从教学师资、课程安排等方面受到了家长和学生的认可。让学生们在紧张快乐的环境中适应纯英文美国原版课程，激发孩子学习主动性及独立思考能力，为将来步入美国**奠定坚实的基础。高中学制4年，学生9-11年级在北京校区就读，12年级进入美国本校完成剩余课程及大学申请。所有课程设置与美国本校同步，全部授课教师由美国本校派出，并为中国学生特别开设了TOEFL及SAT辅导课程。
【项目优势】
1、美国学籍，中美校区灵活转换
2、师资管理团队由美国总校直接派遣
3、课程设置与美国同步
4、优秀学生享有免费赴美交换学习的机会
5、提供TOEFL、SAT培训课程
6、教学目标即进入美国大学**
【办学优势】
美国拥有私立中学近两万所，其中住宿中学大约三百所。每年住宿中学收费大约在七万美元左右。众所周知，美国中学教育是免费的。但是，为何家长愿意支出高额学费，把孩子送进私立中学进行培养?道理很简单，私立中学的培养目标是：根据**要求，培养学生综合素质，力求把学生送进欧美**，并很快适应**学习。中国留学生在美国**淘汰率很高，因为不适应**的学习要求，哈佛每年中国留学生的淘汰率达到百分之十几。
美国公立中学采取学分制，学生就近就读，成绩参差不齐，教师比例较低，每班学生人数较多，教学条件不够理想。与之相比，美国威力塔斯学校中国校区师生比例从一比六到一比八，教师人数明显高于美国公立中学。
美国威力塔斯学校中国校区每班人数在十五人以内甚至更少，小班教学有利于个性化培养。
美国威力塔斯学校中国校区除了在上述领域具有优势之外，还采取了针对**的教育目标，教育体系，教学手段和具体措施。
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