如何选择国际学校课程

入读国际学校新生**头疼的事莫过于在众多的课程中挑花了眼。那么国际课程究竟有哪些、怎么选**合适？

自从“洋应试”的话题在周边生活出现后，许多有意报读国际学校的家长和学 生又提出了新的疑问：国际学校的分类搞懂了，但这么多种课程该如何选择？IB和A-Level有什么区别？AP课程又是什么？学完了这些课程还需要报考SAT和TOEFL吗？这些课程哪一门比较难？在国际上的认可度又如何呢？

对于以上产生的疑问，北京教育联展网的小编整理了国际学校的三大主流高中课程，并从课程设置、评估方式以及全球对此认可度等方面进行对比，这样的话方便新生在入学时进行合理选课。

IB课程——IB课程于1967年由国际文凭组织IBO（International Baccalaureate Organization）组织设计，初衷是服务于国际学校、方便流动于国际间的家庭子女入学。凭借着先进的教学宗旨和教学思想，IBO逐渐吸引了世界 各国一大批致力于国 际化教育的专家、学者，所以IB课程设置及考试委员会也因为这个原因而诞生。

除了注重基础知识的教学外 IB教研机构尤其注重学生素质和能力的培养以及学生兴趣的发展，其教学大纲五年更换一次所以其知识更新的速度极为迅速。IB的基本理念用 一句话来 概括就是“Education for Life（终生教育）”。因此选择IB的学生不仅需要完成各类专业课的学习 也需要花费大量的时间 撰写论文以及参加社会活动，这对学生能力的要求非常严格。通常优秀的IB课程学习者身上会具有这样的特征：Inquirers（积极探究）、Knowledgeable（有学识）；Thinkers（善于思考）、Communicators（善于沟通）；Principled（有原则）；Open-minded（思想开放）；Caring（有爱心）；Risk-takers（敢于冒险）；Balanced（全面发展）；Reflective（自我反省）。

A-Level课程——英国高中课程（General Certificate of Education Advanced Level）简称GCE A-Level课程、是英国本土的全民高中课程体系，但现在已慢慢的发展成为全球**大、且**具影响力的国际课程。A-Level课程证书几乎被所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准，因此A-Level课程被国际教育界誉为“金牌”教育课 程和全球 大学入学的“金牌”标准。在英国的学生一般是在16岁或稍大一些的年纪就已经开始学习这种课程，并且在圆满修完这门课程之后就可以进入大学进行就读。.

A-Level课程体系的教学大纲、课程设置及其考试，分别由英国七个主要考试局进行设计并组织考核，但是目前对于我们来说接触**多的是AQA、OCR、EDEXCEL、CIE这四个考试局。英国考试局体制可以理解为我们中国的高考不同省份可以自主命题的教育体制。英国本土的学 校多会为学生 选择AQA和OCR这两个考试局，这两个考试局也是四个考试局里命题和课程设置方面**简单的。除了英国本土以外多数国家的学校会选择CIE和EDEXCEL考试局，这两个考试局是所有考试局里面**大的、也是**难的。

迄今为止全球已有5000多个教育机构开设了英国高中课程，每年有数百万学 生参加由这些 考试局组织的统一考试。由于该课程的科学性以及**性，新加坡甚至直接将该课程考试纳为大学入学的全国统一考试；香港也引进了该课程作为大学入学的测试标准。

A-Level课程适用于年龄在15-18岁的学生，初中毕业以上的在校中学生或具有同等学历的职高中生，通常国内A-Level学校招收的是高一毕业的学生并要求参加相关的入学考试，由于A-Level课程包括 教学及试 卷习题等都是以 英文形式出现，所以要求学生需要有较高的英文认知书写水平。

AP课程——是由美国 大学理事会提 供的在美国高中授课的大学课程，其目的是为在高中学有余力的优秀学生预先提供大学课程，帮助其获得在高中阶段即可获得修读大学学分的机会。通常意义上AP课程不仅 是对学生 能力的一种体现，也是一种节省学费的有效方法。综合这两个因素的考虑：国内一些高中也纷纷引入AP课程作为高中的课程列表。

IB、A-Level、AP课程的比较

在了解了以上三大主流国际课程基本内容之后，学生和家长免不了会对这几大国际课程之间的异同产生好奇。严格意义上来说：IBDP、 A-Level属于学术课程，而AP跟SAT、TOEFL一样属于标准化的考试课程。具体应当如何选择，《留学》将从课程设置、课程难度、评估方式和大学认可度几个方面着手进行比较。

1. 课程设置：

国际文凭组织下设三个课程，始于1968年的IBDP（International Baccalaureate Diploma Program）高中文凭课程，主要课程对象针对16-19岁的高中生。始于1994年的MYP（Middle Years Programme）中学课程，主要课程对象针对11-16岁的中学生。始于1997年的PYP（Primary Years Programme）小学课程，主要课程对象针对3-12岁的小学生。始于2012年的CP（Career-related Programme）职业课程主要针对16-19岁的高中生。

通常人们所说的IB课程，主要是指IB高中文凭课程（IBDP），该课程共分为六个学科组，每个学科组包含几门课程，学生需从六个学科组中各选一门课进行学习。每门课又分为高等 级别High Level（简称HL）和标 准级别 Standard Level（简称SL）。学生所选的六门课中至少有3门须为HL课。每门科目的**高分数为7分再加上拓展论文（EE）和知识论文（TOK）的3分，IBDP的总分为45分。

A-Level的学制：英国高中课程（A-Level）的学制为两年：**年称为AS水准，学生通常至少选择自己擅长且**有兴趣的3-4门课并且在**考试后获得AS证书。第二年称为A2水准学生可选择AS水准中优秀的至少3门课继续学习，**考试后获得A-Level 证书。

AP课程：AP课程总共有22个专业和34门课程，学生可根据自己的需求和喜好进行选择。

截至2015年10月中国地区有98所IB授权学校、166所A-Level授权学校以及129所AP授权学校。

2. 课程难度：

虽然大众普遍认为IB课程整体给人的感觉是很难的，但事实上就每一个科目而言：IB反而是**简单的，因为IB知识非常具有系统性。统计表明：IB单科取得高分的比率比A-Level高。A-Level课程由于对学生 选课要求 比较宽松一 般3-4门即可，同时也不强制要求参加很多课外活动等，所以相对IB课程，A-Level课程总体 难度低一些。但是A-Level的单科难度还是略高于IB课程。另一方面A-Level的课程难度还会取决于命题的考试局，有些学校甚至在不同的科目上选择不同的考试局，当然每一个考试局的成绩都能得到国际上的广泛认可。

在IB、A-Level、AP课程里面，就单科整体的知识难度上来说：AP是难度**高的，其中生物、微积分、化学、经济、心理学、历史等是大学 一年级的课程，但一些语言类如法语、西班牙语、德语等则要在高中阶段完成相当于大学三年六个学期的课程，其困难程度大家可想而知。

3. 评估方式：

IB课程：IB课程于每年5月和11月北南半球分别组织一次全球统一考试。所有的考试进行完需要大约一个月的时间。有的课程比如数学，则要分成2到3次考试才能进行完成。考试结束后监考教师当场把试卷封闭，然后空运到IB分部进行阅卷审核。不同科目的考试形式不同，包括口试、笔试和实践活动等。对于实验性科学版块课程会有一定量的实验工作。教师将根据学生在实验室的表现来进行评价，并将PSOW表（Practical Scheme of Work）交给IBO的考官。该表格详细地记录了学生所做试验的日期、题目、环节、时长、得分等多方面的信息，是对学生所做 试验的一个综合评价。

作为任课教师尽管希望自己的学生可以得到一个高分，但在填写PSOW表的时候也必须客观谨慎，因为IBO有一套抽查制度：每次实验性科学板块课程的考核都会抽查若干个学生实验，组织专家进行重新阅卷，如果专家给出的成绩与任课教师给出的成绩相近，其余学生成绩就维持原成绩，如果出入很大则其余学生的分数也就照此差额全部提高或者全部降低。正因为IBO有这样的检查制度才保证了世界各地的任 课教师都自觉地遵守同样的标准。而需要强调的一点是：并非每个学生都能够参加IB文凭的考试。学校通常会根据学生的情况建议学生选择证书(Certificate)考试或者是文凭考试(Diploma)。

A-Level：A-Level的考试将由所属的考试委员会分别于每年5-6月和10-11月在全球统一组织，成绩分别在8月 和次年2月公布。考试方法相 对灵活学生可以选择分阶段测试或者一次报考所学所有课程。A-Level的考试试题由所属的考试委员会统一命题，考试完成后答卷将由学校采用严格的保密措施，在规定的时间内送达英国进行试卷的审批。A-Level的成绩分为七个等级：A 、A、B、C、D、E、U，A以上为优，E为**，U为成绩不及格。如果学生对某门课的成绩不满意可以选择重考，**终成绩以考生获得的**的一次为准。

AP课程：只有每年5月的一次考试，考生通常在6月底之前即可收到成绩单。AP考试由美国大学理事 会统一主持和指导，受到美国教 育法的保护。目前在中国大陆地区的大多数省市均设有AP考试的考点。每门考试分为两部分：**部分为多项选择题 第二部分为自由答卷。根据考试科目的不同每门课程的考试内容会有所差别。学生可以根据自己的实际需要选择考试科目。AP考试采取5分制。一般3分以 上的成绩才可换取学分。

4. 受全球高校认可度：

IB课程：IB文凭是被世界120多个国家的大学承认的文凭，IBDP的高水平科目（HL）学分也可以被转化为大学学分，美国大约700多所大学是认可IB成绩。美国的德克萨斯州的大学规定：凡是持有IBDP文凭的学生都可以直接从大学二年级开始学起。另外加利福尼亚州、伊利诺斯州、俄亥俄州、维吉尼亚州、北卡莱罗纳州、佛蒙特州以及新泽西州地的大学都对IBDP学生制定了一定的优惠政策，加拿大大学对获得全文凭的学生不再要求SAT成绩。亚太地区排名全球前200名的大学中接受IB学生的有：东京大学、京都大学、大阪大学、东京科技大学、东北大学(分数线、专业设置)、名古屋大学、九州大学、北海道大学、早稻田大学、神户大学、首尔大学、韩国科学技术院、香港大学、香港科技大学、香港中文大学、香港城市大学、新加坡国立大学、南洋理工大学，其他国家和地区对IB学生的认可信息可查阅相关网站。.

IBO亚太地区项目 发展负责人John  Switzer根据中国地区办公室不完全统计说，50%以上的中国IB学生可以申请到全球前100名大学。许多海外高校都曾对IB学生这个群体进行过分析研究，其结果一致认为IB学生的表现相对优于**其他课程进入大学的学生表现。目前IB课程在全球范围内受认可度越来越高，同时很多大学对IB学生实行学分奖励制度。

A-Level：作为目前**为国际化的一种课程体系，A-Level的成绩早已被全球认可。但随着选择A-Level课程的学生数量逐年增加，竞争也越来越激烈，一个不容忽视的问题是：3个A的好成绩也并不一定能拿到**Offer。全球不同大学不同专业的入学标准对A-Level的成绩要求不尽相同。概括地说：学生至少学习三门课程，其中只要有两门课的考试成绩取得E，即可达到一些普通大学的入学标准。对于较好的大学则要求学生三门课的成绩均应达到C以上：而对于世界一流大学如牛津、剑桥、哈佛等**则要求学生三门课的成绩达到AAA或AAB。

AP考试：AP成绩作为美系高中教育中的重要组成部分，目前已经被40多个国家认可AP成绩作为其入学参考标准。

以上就是对于如何选择国际学校课程的疑问解答，相信各位家长和同学对三大主流课程有了一定的了解了吧。如果还想要了解关于国际学校的更多相关内容可以电话联系我们：张老师 0755-86523803 ，或者登陆我们的网站：北京教育联展网（www.auscyc.com/px/bj/）进行课程和学校了解，也可以添加QQ：张老师 591320959