国际学校通常采用精品小班授课，班级学生**多不超过二十五人，老师可以全方位、多角度的了解每一位同学的学习情况和心理变化，并且定期反馈给学生家长;国际学校一个**的特点就是加重了家校之间的联系和沟通，老师与家长频繁的互动，可以让双方更多的关注到孩子的点滴变化与成长，遇到问题及时解决;国际学校一般都注重英语母语教学。根据学生在听说过程中需要具体形象的心理特点，借助动作、语言、游戏等手段，促进学生英语的听说兴趣、思维的培养及习惯、态度、能力等素质的提高。
不同的教育理念，我国现阶段的教育就像是过独木桥，高考一考定终身”，学生背负的责任和压力太大。结果是：学生的考试能力超强，但是实践能力相对较弱。所以即使是**的学校出来的学生，离开了象牙塔，也未必是非常出色。而国际学校沿袭了西方的教育理念，它强调个性的发展，思维的发散，自信心的发展，让学生有足够的空间尽早找到自己的兴趣点，除了学习之外，发展多方面的综合能力。
国际学校入学测试是很有必要的，它是学校了解学生的主要方法。此外，有些国际学校还会对家长进行面试，以了解学生的家庭情况和家长的教育理念，只有在家长和学校的教育理念比较统一时，学校管理和教育起学生来才更为方便，家长在对孩子进行家庭教育时也能跟学校老师借鉴经验，取得比较好的教育效果。入读任何一所国际学校，都需要参加入学考试，国际学校的入学考试基本都是纯英文试卷，对孩子的语言水平有着极高的要求，每所国际学校的考试题目又都不一样，国际学校的题目和国内考试试题也不尽相同，孩子对国际学校的入学考试有把握吗?我们免费提供国际学校测评，让您先人一步全真体验!
这类学校目前是国际学校的主流。因传统应试教育的弊端，越来越多的家长为孩子选择了国际学校，以避开中国的应试教育。进入国际学校的目标就是出国，希望自己孩子从小能在国际多元环境中成长，此类学校近几年发展十分迅速。
此类国际学生所招生源不限，而且校内国际化元素十分丰富，通常会引进原版国外教育体系课程，并配备一定比例的母语为英语的外籍教师。学制通常为学前至高中，开设课程以美国通用课程与AP课程、剑桥IGCSE/A-Level和IB课程为主，有的学校还独立开发了中国传统文化课程，并受到了美国总部学校的学分认可。学生入学即可获得中美或中加双学籍，高中毕业可以参加国内高考，也可以直接申请美国或加拿大等国知名大学。
AP是Advanced Placement的缩写，中文一般翻译为美国大学先修课程、美国大学预修课程。指由美国大学理事会(The College Board)提供的在高中授课的大学课程。美国高中生可以选修这些课程，在完成课业后参加AP考试，得到符合要求的成绩后可以获得大学学分。
AP课程完全符合美国一流**的招生理念和选材思维模式，AP课程可以增加GPA成绩。平均每门AP课程成绩可增加GPA分值0.1分。对学生学习能力和未来发展潜力的**证明。在美国，选择参加AP课程学习的学生首先是**荣誉课程，而欲进入荣誉课程的学生则必须先**普通课程。但是AP课程是美国一流**确信学生敢于挑战学术难度、明确学术发展方向的**重要指标。
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