国际学校通常采用精品小班授课，班级学生**多不超过二十五人，老师可以全方位、多角度的了解每一位同学的学习情况和心理变化，并且定期反馈给学生家长;国际学校一个**的特点就是加重了家校之间的联系和沟通，老师与家长频繁的互动，可以让双方更多的关注到孩子的点滴变化与成长，遇到问题及时解决;国际学校一般都注重英语母语教学。根据学生在听说过程中需要具体形象的心理特点，借助动作、语言、游戏等手段，促进学生英语的听说兴趣、思维的培养及习惯、态度、能力等素质的提高。
不同的教育理念，我国现阶段的教育就像是过独木桥，高考一考定终身”，学生背负的责任和压力太大。结果是：学生的考试能力超强，但是实践能力相对较弱。所以即使是**的学校出来的学生，离开了象牙塔，也未必是非常出色。而国际学校沿袭了西方的教育理念，它强调个性的发展，思维的发散，自信心的发展，让学生有足够的空间尽早找到自己的兴趣点，除了学习之外，发展多方面的综合能力。
贝赛思国际学校
深圳南山国际学校
深圳外国语学校国际部
蛇口科爱赛国际学校
深圳蛇口国际学校
深圳韩国国际学校
深圳国际预科学院
富源国际教育中心
深圳美中学校
瑞得福国际学校
深圳道尔顿新华公学
北大附中深圳南山分校
南山中英文学校
伊思顿国际学校
深圳市珊蒂泉外国语学校
弘金地国际学校
明德国际学校
宝安中英公学
深圳东方英文书院
深大师范学院国际高中
深圳市云顶学校国际部
深圳奥斯翰外语学校
深圳市耀华实验学校
深圳中学国际班
深圳第三高级中学国际班
讯得达国际书院
深圳外国语高中部国际班
深圳实验承翰学校
哈博国际学校
深圳市崛起青之藤国际学校
深圳国际交流学院
万科梅沙书院
深圳市福景外国语学校
沪教院福田实验国际班
深圳市石岩公学
深圳赛格国际学校
深圳市博纳学校
深圳(南山)中加学校
深圳市桃源居中澳实验学校
深圳皇御苑学校国际部
深圳厚德书院
美国橡树山学校深圳分校康桥书院
1、学生将学习至少两门语言，并有机会获得IB毕业生双语文凭
2、学生将有对知识有更广泛和深层次的理解，并有机会在传统学术科目中学识过人
3、文凭课程注重学生的道德、智慧、体育、社交和情感的全面发展。
4、文凭课程培养学生的国际化思维，使学生成功并超越世界各地的其他学生
5、学生可以掌握处理工作负荷过高的技巧，学会**有效的时间管理时间以达到工作目标
6、完成IB文凭课程的学生能够更好的接受高等教育
7、在中国，72%的学习IB文凭课程的学生得以进入世界排名前500的大学
IB课程全称为国际预科证书课程(International Baccalaureate Diploma Program，简称IB课程)，是由国际文凭组织为高中生设计的为期两年的课程。IB课程分配在六个基础学科领域里，学生既要学习科学科目，又要学习人文科目。所有参加文凭项目的学生，必须在这六个学科组中每组选一门课程进行学习。每一门课程又分为高级课程和普通课程。IB课程是从小学到高中的完整课程体系，对英语的要求**。IB包括6组课程和3个核心课程。6组是指中文、英语、人文社科、实验科学、数学计算机和艺术;3个核心课程是知识理论、大论文和社会实践。覆盖文科理科、理论实践等全部领域，是由世界文凭组织认可的通用课程。
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