双语双文化的氛围，提升语言能力

依托于汇佳学校双语双文化的校园环境，学校每周将安排比传统教育更多的英语学习课时，同时享受更多外教授课资源。在授课过程中，课程注重英语语言的实际应用和英文原版图书的阅读，全英文授课氛围，母语般语言浸润氛围，小班式教学让学生在学习学科课程时，潜移默化地提高英语能力。同时鼓励学生在多场合使用纯正、地道的英文，将英语作为一项表达自我的工具而非应试科目，避免“哑巴英语”和“中式英语”。

在中国文化方面，注重大量的阅读与写作，有戏剧大赛、诗词大会等多种活动；中文课广泛涉猎关于诗词、严肃文学、外国翻译文学等作品赏析。

把中国文化优秀的东西传承下来，打好深厚的根基，汇佳双语双文化让学生能够带着独属于自己民族的自信，快速融入于国际舞台之上。

北京市私立汇佳学校校风如何

北京市私立汇佳学校一直以其积极向上的校风而受到广泛认可，倡导健康、平等、积极的学习氛围，以塑造学生的良好品格为校园文化的核心。私立汇佳学校在校风建设上秉承着不攀比、不露富的理念。学校注重培养学生的正确价值观和良好的行为习惯，强调个人的内在素质和道德修养的培养。在学校的氛围中，学生们被鼓励关注个人的成长与进步，而不是盲目攀比和追求外在的物质享受。这种校风塑造了学生们的健康心态和积极向上的生活态度。

汇佳学校致力于提供优质的教育资源和个性化的教学模式。学校拥有一支高素质的教师团队，他们富有经验、充满激情，并且致力于激发学生的学习兴趣和潜力。学校注重培养学生的创新思维和实践能力，通过多种教学方法和活动，激发学生的学习热情，培养他们的自主学习能力和解决问题的能力。

此外，汇佳学校也注重培养学生的社会责任感和团队合作精神。学校鼓励学生积极参与社会实践和公益活动，培养他们的社会意识和责任感。学校组织丰富多样的课外活动和俱乐部，为学生提供展示自己才华的平台，同时培养他们与他人合作的能力和团队精神。

IB适合哪类学生就读

(1)英语足够好的学生

IB的学习需要运用调研与学术写作的能力，英语能力将直接影响学习效果，因此对英语要求将更高。

(2)不偏科的学生

IB课程的突出特点在于文理兼修，因此，孩子是否偏科也是一个必须考虑的因素。

(3)合理规划自己时间的学生

因为IB要求学生在两年学习期间，必须达到艺术创新、体育活动、社区活动分别50小时、总计150小时的要求，且拓展论文和认识论必须通过。

所以这就要求除了学术理论的研究外，学生需要将很大一部分精力放在三大核心课程上。因此学生是否具有学习自主性，能否平衡各学科之间的矛盾、能否平衡专业课程与考试之间的矛盾显得尤为重要。

国际学校小班制教学

国际学校通常采用小班制教学，每个班级最多不超过25人，让每一个学生都能受到老师更多的关注和了解，提高每一个学生的吸收率。学生可随时得到老师的即时反馈，形成更为紧密的合作型班级。

另外国际学校非常注重家校沟通，老师与家长频繁互动，每位学生的学习情况和心理变化都会定期反馈给家长，遇到问题及时解决，帮助每个孩子更好地成长。

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