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暨大港澳子弟学校有什么要求

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2023-08-29

导语概要

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  • 暨大港澳子弟学校有什么要求

    广州暨大港澳子弟学校

    打造粤港澳基础教育融合示范校

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招生信息
走进广州暨大港澳子弟学校
招生对象:
幼小初高
入学要求:
自主招生
留学方向:
美国、英国,加拿大,澳大利亚、新加坡等

广州暨大港澳子弟学校

广州暨大港澳子弟学校是参照外籍人员子女学校管理的国际学校,由国内知名高校暨南大学指导创办,满足学生实现内地、中国香港、澳门、台湾、海外三通升读大学,办学实力强、升学多元化!广州暨大港澳子弟学校在教育质量、师资力量和学生发展方面都具有优势,因此可以说是一所不错的学校。

暨大港澳子弟学校课程体系
幼小初:IB 港澳融创课程
高中:国际课程 DSE课程

港澳特色

充分发挥学校在港澳中西融合中所具有的优势,培育具有根植中华、国际视野、学贯中西的全球化人才。学校核心课程会以中、英作为主要授课语言,同时学校会从小提供多门外语选修,善用15年一贯的优势,让学生可以**掌握多一种外语。同时要求学生具备国际视野,开放学生的眼光去认识国际多元文化。

暨大港澳子弟学校学位预约

  • 暨大港澳子弟学校有什么要求

    是否符合招生入学要求

    内地学生能否报名香港的课程?

    学校有无校巴?

    住宿如何安排?

    暨大港澳子弟学校入学考什么?

广州暨大港澳子弟学校入学考试立即咨询

香港DSE难度

香港DSE考试被认为是较为具有挑战性的考试之一。它是香港中学生的高中毕业考试,对学生的学术能力、知识广度和深度有较高的要求。考试的难度主要取决于个人的学习能力、学科选择和备考准备程度。

DSE考试涉及多个学科,包括语文、数学、科学、社会科学和艺术等。每个学科都有一定的考试内容和要求,需要学生具备扎实的基础知识和解决问题的能力。此外,考试还包括写作、实验和创作等能力的评估,对学生的综合能力提出了更高的要求。

考试的难度也因个人学科选择而有所不同。一些科目可能对某些学生来说相对较容易,而对其他学生来说则较为困难。因此,学生需要根据自身的兴趣、能力和职业规划来选择适合自己的学科组合。

总的来说,香港DSE考试对学生的学习能力、自律性和备考准备程度提出了较高的要求,需要学生在高中阶段认真学习和系统备考。

深圳国际学校

Shenzhen International School

  • 暨大港澳子弟学校有什么要求
    科发幼儿园

    科发幼儿园创办于2020年,占地面积3600多平方米,共开设12个班,采用小班制授课;全方位践行全人教育理念。是一所高品质、国际化、研究型、示范性的市一级幼儿园。 使命: 为第66位诺贝尔梦想家而来。

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  • 暨大港澳子弟学校有什么要求
    深圳普林斯顿云海谷港澳子弟学校

    深圳普林斯顿云海谷港澳子弟学校,座落于粤港澳大湾区深圳市福田CBD中心,建筑面积约13.000平方米,交通便捷。

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  • 深圳南山国王学校

    深圳南山国王学校是英国坎特伯雷国王学校在海外的第 一间分校,英国坎特伯雷国王学校建立于 1400 多年前,以卓越的学术成绩和课外活动闻名。

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  • 深圳国际预科学院

    深圳国际预科学院(英文简称SIFC)于2004年6月经深圳市教育局批准成立,是深圳**早推行国际大学预科课程和美国中学课程的老牌国际学校。的学术成绩和课外活动闻名。

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国际学校重磅推荐 更多>
  • 新哲书院(原讯得达国际书院)初高

    讯得达国际书院由深圳实验学校国际部发展而来,书院创造了美国前10、前30、前50**录取率广东省六连冠的纪录。

    留学方向:美国等

    学校性质:私立学校

    学院课程:AP课程

    招生对象:7年级预备班 7-11年级

  • 深圳博纳学校初高

    本校由美国贝尔实验室获奖科学家陈晓民博士、留学升学指导张克、深圳著名运营管理范武合作联手打造。

    留学方向:美国等

    学校性质:私立学校

    学院课程:美国公共核心课程 AP

    招生对象:6-12年级

  • 深圳万科梅沙书院高中

    万科梅沙书院是由万科教育发展基金会举办,委托深圳中学办学及管理的优质国际化学校。

    留学方向:美国等

    学校性质:私立学校

    学院课程:美国课程、剑桥课程等

    招生对象:优秀初三毕业生

IB教学特点

IB教学有两个突出的特点,即“跨学科”和“跨文化”。IB特别强调在跨学科的教育中培养对知识、概念、能力、态度和行动的综合认知,而很多IB学校本身就是一片跨文化交流的沃土,IB课程中又特别注重通过学习不同的语言,加深学生对其它国家文化和社会的了解。

如之前介绍,IB的小学和中学不仅没有统一考试,其实连教材和教学大纲都是各个学校的老师们自己研发的,当然整个过程有IB专家的指导,也必须符合IB设定的能力发展要求。在这样的背景下,各个学校的教学都各有千秋,而且很贴近本地文化和生活。同时IB很注重学生的动手能力,强调让孩子在实践中掌握获得知识的方法,鼓励孩子提出疑问,在求证中学习。

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