苏州法语学习费用多少
做法国高校的招生工作，已经十年了。在宣传和咨询中，家长提得**多的问题，就是两个“多少”---要考多少分能去？要花多少钱能读？两个问题简单到赤裸裸的地步，的确与阳春白雪象牙塔相去甚远，但这么多人提出来，也显示了中国人民高度总结的能力，点个赞！
细究起来，把这两个问题可以分为若干个方面，有的是老生常谈，也有的是枯树新芽。我们用巴黎大学班的学习安排做时间背景，可以更加接地气，但是下面提到的问题不局限于巴黎大学班语言培训阶段出现的问题。
注：巴黎大学班项目：学生在高考取得一本成绩后，经过巴黎七大/十一大等法国高校面试，7月中旬开始学习法语600课时，明年1月份入读巴黎法语预科，当年9月进入本科专业一年级，本科三年，硕士两年，博士三年，即0.5 0.5 3 2 3。
1 学习目标
目标不用设置那么远，也不用那么大，但要在12月有法语B1的水平，当然我们指“听说读写译”各个方面，虽然不能完全用某一次的成绩来定义你的水平，可谁也没有别的办法，只能**考试成绩来衡量了，相对公平。 这也是在高考之后经历的**个重要的“多少分”。
学习目标，从另外一个意义上讲，也是时间表的意思，在什么时间达到什么水平很重要，因为和同班同学相比，你在这个时间点上没达到这个水平，就意味着下一阶段，你需要做更多的努力，学习新的知识和补习学过但没学好的知识；一步赶不上，步步赶不上。
有时候，我们更愿意把目标看成是一种缘分。在达成目标的过程中，之前不认识的人可以互相鼓励互相支持，共同度过难关共享荣耀；也正是因为这共同的目标，让你可以有机会和优秀的人比肩！
2 学习动机
每个人来读法语的动机不同，有的只想学一门语言多交朋友多条路，有个大学上；有的只为了到法国去学厨艺；更多的人是为了能进入法国更好的大学，成为自己梦想中的样子。现在外国大学，尤其是法国大学，越来越重视动机，在申请材料中，美国英国的学校要求一份PS（个人陈述），包括自我介绍和动机，而法国大学干脆要一份单独的动机信，整整一篇文章专门阐述为什么要选择来法国用法语读我们大学的这个专业---这也是很多中国学生在国内准备阶段和到了法国以后遇到**头疼的几件事之一---当然，主要原因就是当初根本没想清楚，所以才会“有想法，难阐述”。这个因素很难直接用“多少”来定义。
3 学习背景
外国大学经常会问学生：来自中国哪个高中/大学。尤其是高中毕业生，刚刚经过高考，从学校和老师的高压里出来，一所高中对15-18岁高中生的培养方式，很大程度上影响了TA大学甚至之后的学习方法和成果；虽不能说**学生一定怎么样，但接触了几届学生之后可以发现：很多以高考成绩为**目标的高中培养出来的学生，也许TA 能吃苦肯吃苦，但在自主学习能力和应对环境变化的能力上，表现不尽如人意；很多高中学校在高三期间，晚自习不需要老师盯着，而有些给高三学生上卫生间的时间都有规定，到大学里，这些学生能没有区别吗？
回过头来，这也是当初学生考入高中时“考了多少分”的问题。
在这里，我们不能忘了地域问题。我的一个大学挚友，他在98年从长春一所普通学校考到湖南大学，现在已经在美国安家落户多年且已娶妻生子，非常成功但是付出了常人无法企及的时间和努力，我们当年一起蜷缩在一个小屋里，准备美国研究生入学考试GRE的时候，他和我说，我们高中的英语是地理老师教的，“地理”这个词， Geography，老师告诉她们记“拽着轱辘飞”就可以了，多么心酸的笑话。随着经济和教育水平的提高以及资源共享时代的到来，上个世纪的笑话已经不复存在，但在国际化意识这个方面，不同的学校差别还是很大的。
别以为外国学校什么都不懂，其实各国不仅有对中国大学的排名，随着中国高中毕业生出国留学人数逐年增长，从2010年开始，各国就已经根据学生所读高中，出国比例和人数，高考成绩，到国外学校学习的成绩等方面，对中国高中做了大排名，中国3万多所高中，上榜的一两百家学校学生还是很受国外大学青睐的。
4 学习能力
我们经常用很通俗的话对可爱的学生说，“你要知道自己的份量”。为什么这么说？因为区别很大，有的同学1分钟可以背下3个单词还不容易忘，有的半小时也背不下来几个单词，还掉头就忘。 当然，不要泄气，学习能力问题可以用学习时间和方法来补救，也可以**锻炼来提高，但是我采访过不少同学，“能力”也许只是一个借口。比如，上晚自习的时候，有人精力集中效果当然好；有的看一句话，就开始脑洞大开联想到很远的地方-----人类失去联想将会怎样？（联想集团广告语）
同时，也要提醒一个时间表的问题。也许现代社会的机会太多，让大家都挑花了眼，再加上“超级好”的心态和父母努力撑起的后台，学生们的勤奋学习精神已经大不如前。在这个试错的年龄，抓紧时间也是非常必要的。
5 自控能力
这一点能否做好也是学生是否成熟的表现。生活上，小到住在同一寝室的同学是否可以相敬如宾，大到遇到利益诱惑时候的种种表现；学习上，你是不是听到手机发来信息无论何时何地就坐不住一定要回复，或是晚自习时困了不管还有多少任务就去睡一觉？
自控，是能力，也是信念。如果凭空控制自己不能做到，不妨学学前辈。大家可能听过罗永浩（锤子手机创始人）激励自己的故事，为了准备新东方的英语老师职位竞聘，他把自己关在郊外的一个小屋子里，不仅准备齐了英语教材，还买了100多斤的励志书，放松的时候就去翻一本，看到励志的话就去洗个凉水澡，骂一骂懒惰的自己，然后回来继续准备。
自控，是信念，表现出来就是一种修养。生活中我们会看到有的人口无遮拦，底线随意触碰，平时写作业参考下学霸，对同学言语犀利，在别人逐渐害怕你远离你的同时，你也离优秀这个词越来越远。
自控，也是信仰力量的延伸。无论是古兰经，圣经还是人类的很多教义经典，无不提到“禁”这个词。别担心，不是叫你做和尚，而是懂得“忌惮”，希望“功德圆满”的人，一定会知道“怕”，必然谨言慎行，自控自律，有个度。
6 道德标准
有人会觉得这个词是不是有点大，或者说得太狠了？其实我们在这里想说的是一个“勿以恶小而为之”的道理。也许你平时喜欢瞄上一眼同桌的作业参考参考，就可能在正式考试时也瞄上一眼，细思极恐！就像一个木桶上的裂缝，压力来的时候，会表现得淋漓尽致！
大家刚开始学法语的时候不能理解为什么有人为了考出好成绩而去看机经（网上流传的真题考试经验，属于法语考试中心严厉禁止范围），甚至嗤之以鼻，可越到后面越明白这其中的“门路”：平时学得不好不扎实，而又需要一个好成绩来帮助**面试签证，所以走了歧路，而这也是一条不归路！因为到了法国，老师会**时间**法语考试成绩了解你在国内法语学得怎么样，如果看到的成绩并不是你的真实水平，老师会怎么看你，之后怎么和老师相处？ 现在也应该明白外国学校对某些中国学生“另眼相看”的原因了吧。
7 个性性格
巴黎七大和巴黎十一大在面试的时候也考察了学生的个性和性格，但还不够。“个性”是个好东西，越鲜明越容易让别人记住你，也越容易突出优点缺点；但甘蔗没有两头甜，如果个性让你把不稳定的情绪表现出来就是一个得不偿失的事情。
个性，也是自己的“签名”，但是个性太强，有可能你不宽容，喜欢用自己的标准去衡量别人，必然造成生活或者学习上的阻力；个性太强，在自我控制方面做得又不好的同学，很容易把情绪带到学习当中，造成成绩波动。
性格，和个性一样，很难改变但是可以改良。它受成长环境，受教育程度等因素影响很深。“改良”性格像是个养花的过程，常浇水，接触阳光，这都需要有毅力去做。
这里要提一下人际关系这个话题，人际关系好的人，无论何时大家都愿意帮助TA，为什么？主要是TA会做人，有个性但性格好。在学校和职场上，人际关系好甚至比“本事大”的意义还要大。
8 自省习惯
“一日三省”这句话翻译到现在有很多版本，大体相似。这里推荐几个“体验版本”。
一个是独处型自省。要想了解自己，要多独处。可以冥想一个小时，也可以适当脑洞大开，或是给自己做个“头脑瑜伽”，由着自己的性子，思考下人生。法国哲学家和数学家笛卡尔说过，“我思故我在”。
另一个是换位型自省。把自己假定置于各种位置，如果我是自己的老师，会怎么评价自己；是自己的家长会怎么爱自己；是同学，会不会喜欢自己？咱们经常说“换位思考”，养成习惯，可以让自己在做人方面收到事半功倍的效果。
**后是反刍型自省。对自己的家人，也可以说是反哺型自省，懂得感恩；对自己不喜欢的人，也同样可以积极乐观对待，很多成功人士就是在逆境中被造就出来的；多想想大我与小我，别把自己看得太重，世界很大，有没有谁地球都照转，幸福感都来源于“我为人人，人人为我”。
除以上这些，还有不少因素在影响你，学习条件，健康，财富，家庭背景等等。
大道至简。学习的事情，也许我们把它复杂化了，从自己学习的经历来讲，我觉得至少法语学习用不上那么多的“花里胡哨”，而就是简单的事情重复做，重复的事情用心做。
成功留学与留学成功，是个大话题，每个人都有不同看法不同体验，欢迎大家补充指正。
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