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　　题海战术不可取，选题要精

　　监理考试内容繁杂，考生基本都是在职，复习时间相对较少。在复习中绝对不能打时间仗、题海战。有限的复习时间要达到高效的复习目标，需要考生做好选题工作，提高复习效率。在选题、辅导等方面做好工作，不能再盲目地搞题海战术，要有高效，就不能打疲劳战。

　　现在信息发达，各地模考卷层出不穷，我们不能拿到手就用，在使用前要进行认真分析和取舍。分析试卷本身是否符合命题趋势;试题考查的知识点是否都在考试大纲范围之内。要针对自己知识的“缺陷”进行选题;不论什么试卷都应选择(剪辑)后再用只有这样才能做到训练的有效性和针对性。要着重分析每一道试题用到了哪些知识点，试题考查了哪些能力，分析试卷中各试题的难易情况，解析命题意图，问题的设置，问题的陷阱，分析思考试题与知识切入的整合点。

　　攻破薄弱环节，提高强项

　　分析自己在知识和能力方面的薄弱环节，找出复习中出现的具有共性的典型问题，针对导致错误的根本原因及解决问题的方法进行复习，才能真正解决考生存在的问题，因此复习时应该有所侧重，要有针对性。

　　在练习讲解前，要准确无误的把握自己答题情况，弄清哪类题错得多，错在哪里，找出错误的症结，分析何种能力需要加强等都做要到心中有数。

　　考生应总结失分的原因：是知识漏洞(如答不出或答错)，还是能力欠缺(如分析不透、表述不清或随意答题);是审题不慎(未看清关键字眼、隐含条件和答题要求而粗心大意)，还是技术性失分(如错别字、笔误或计算出错等);是答题不规范(如公式不写、单位不统一等)，还是心理紧张(如考试时头脑一片空白等)。考生应明确自己的主要缺陷和今后的努力方向，认真总结，吸取教训，提高良好应试心理素质，从而更有针对性地进行复习。

　　从以往情况来看，审题不慎而造成不应该的失分还是占有较大的比例。审题问题实际上是考生将知识转化为技能方面的欠缺。因为考生从不懂到懂，从懂到会是两个跳跃性的突破，是需要适当的锻炼才能很好的转化。

　　在最后的复习阶段，需要我们：选题有目的、练习必反馈、复习要效率。