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精编密训教材,分阶快递。二、扩大阅读的单位。
对于阅读过程的生理研究表明,人眼的阅读是一个跳跃的过程,不同的考生对同一篇幅的文章,眼睛停顿的次数是不同的,这就造成了速度的差异。显然停顿的次数越少,速度越快,而这取决于考生一次能够理解的信息量——阅读单位。阅读的单位有很多,句子、意群、词组、单词、音节甚至字母,显然阅读单位越大越好,大部分刚接触GMAT的中国考生都主要以单词为单位进行阅读,有些有默读文章习惯的同学则以音节为单位在阅读,这极大的限制了阅读的速度,考生应该结合自身情况努力以更大的单位阅读文章。当然这里谈到的是要提高英文阅读速度的基本问题,需要较长时间的训练和努力。