GRE网校
GRE，全称Graduate Record Examination，中文名称为美国研究生入学考试，适用于除法律与商业外的各专业，由美国教育考试服务处（Educational Testing
Service，简称ETS)主办。GRE是世界各地的大学各类研究生院（除管理类学院，法学院）要求申请者所必须具备的一个考试成绩，也是教授对申请者是否授予奖学金所依据的最重要的标准。新东方品质保障在线助力GRE学习，新东方在线课堂讲授GRE各科高效解题规律和技巧，解读GRE各科考点、重点、难点。助力广大学子高效达成GRE学习目标。
GRE热门课程
GRE录播课（旗舰版+1对1）
主讲老师：姜维东、冷楠、张斯乐、唐盛
课程特色：内部讲义 免费重读 阶段测评模考 学习资料免费下载 班主任1对1导学 授课教师答疑辅导
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GRE录播课（旗舰版）
主讲老师：姜维东、冷楠、唐盛、张斯乐、孙曦
课程特色：实时互动循环直播 内部讲义 专业作文精批 奖学金计划 VIP备考规划 24小时答疑
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GRE录播课（自学版）
主讲老师：姜维东、冷楠、唐盛、张斯乐
课程特色：实时互动循环直播 内部讲义 专业作文精批 奖学金计划 VIP备考规划 24小时答疑
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GRE60天直播班
主讲老师：戴娟娟、光兆辉、洪靖凯、杜璟
课程特色：集中晚上上课，50h直播强化课，4次结课诊断，25人精品服务群，电子版讲义，24小时答疑，班主任1对1导学，学习资料免费下载，免费重读
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GRE30天直播班
主讲老师：戴娟娟、光兆辉、洪靖凯、杜璟
课程特色：集中晚上上课，38h直播强化课，1次结课诊断，25人精品服务群，电子版讲义，24小时答疑，班主任1对1导学，学习资料免费下载，免费重读
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GRE师资推荐
北京新东方优秀教师，GRE填空主讲，教龄4年，累计参加GRE考试14场，Verbal多次夺得164及以上成绩。教学具有完整严密的体系，授课内容丰富充实，在教师队伍中以辅导学员短期单科提分著称。
北京新东方学校北美考试项目教师，新东方教育科技集团优秀教师。曾师从赵善玲等教育培训专家，并赴宾夕法尼亚大学成教学院短暂进修。长期从事GMAT考试的教学与研究，经验丰富。
毕业于吉林大学软件工程专业，多年耕耘在GRE阅读和数学教学第一线，教学经验丰富，多次在GRE考试中取得高分，迄今为止授课人数超过万人，其中大部分取得了优异的成绩，并拿下了理想的offer。
教授GRE、GMAT、TOEFL、SAT、MCAT、考研、四六级、高考等国内外各类考试课程。毕业于北京大学，逻辑清晰，方法独特，关注学生习得过程，因材施教。注重教学研究，不断更新教学内容，改革教学方法，多次获得“新东方优秀教师”称号。
GRE课程优势
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授课形式
高清录播+互动直播，实时更新。
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配套资料
精编密训教材，分阶快递。
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教研服务
答疑、批改、督学等全程服务。
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学习资料
To solve this, people need to come together before the problem reaches a state of no return. This may be hard to do since the effects of environmental problems are not yet felt by a large degree (if felt at all) by everyone. At this point in time many feel it is not there problem to worry about since it does not immediatly effect them. To remidy this people should become more aware of their current environment. Comments:
This response is seriously flawed. Its strongest feature is a fairly clear position: it agrees with the claim that environmental problems will require cooperation and presents a scenario for what will happen if there is no cooperation -- conflict over diminishing resources. However, the writer offers little support for that position. Threatened "resources" and the "effects of environmental problems" are mentioned but not specified, and the paper provides no examples of how people might "come together" to address the problem or how they might "become more
