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第四题:阅读中讲了…的概念,它是指…,讲座里…
在阅读时间,赶快把概念内容抄下来(一句话),要简写,自己要看懂。放听力时,教授会说个例子,那么这是一个事件的过程。可以用箭头表示,依据我考试那题,教授女儿的例子→她想某校,(表示上不了),life ruin→ TT(难过)→high sch grad &暑假 plan→忘了pain,继续。
开头照读抄的阅读概念即可,然后根据笔记详述过程。
第五题:对话中,男生/女生遇到了一个问题,述问题。有两个解决措施。一个是…另一个是…我认为我会选择第一个/第二个。第一,原因1;第二,原因2。
留足30秒说自己观点与理由,否则说不完。原因,可以直接用听力里的,若听到A好,A坏;B好,B坏,那么同意A,可以说,A好,B坏。同意B,A坏,B好。两点理由就凑齐了。还可以站在有问题的人的角度想一个理由。
第六题:在讲座中,教授给了一个讲座关于…,提了两个例子。第一,主要观点1,例子1;第二,主要观点2,例子2。
依据第四题,但是要抓重点说,不然一定说不完。这个我自身也做得不够,备考时,TPO4,6题可以结合起来,在文本上练习划出重点。
一定要掐时间,一开始一般都说不好,那就重复录音,录到满意为止。可以让老师帮忙听下,给点建议。切记卡时间。
机经的话,口语一二题照机经练习较好,近年的翻出来都看下。其他还是TPO为主,自己录音,一定要掐时间地练习。
空的话,要记得通过网络找外国朋友聊天,说不定碰到个善良的美国人(考托福,还是找老美好),愿意拔刀相助。当然,我自认为闲聊的话不是很有质量。。。才疏学浅,复杂的不是很会表达,但至少让我开口了。btw,老友记也可以在空闲时看看~不错的托福口语语音模仿材料~