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北京工业大学工科硕士,新东方在线管综数学教师,教学经验丰富,秉承"审题+结论=玩转教学!" 的教学理念,倡导"做题、变题、讲题"三步学习法,通过独特的思维训练让学员轻松提分。
新东方考研英语首席主讲,写作辅导实力教师,新东方20周年功勋教师,英语学习畅销书作者。北京外国语大学英语语言文学学士,北京大学硕士,曾任中国政府代表团高级翻译出访欧美。多年考研英语教学经验。代表作:《考研英语高分写作》、《考研英语高分写作字帖》、《十天搞定考研词汇》等。
新东方在线实力教师,新东方20周年功勋教师。主讲四六级翻译。新东方教育科技集团教学培训师,新东方教育集团优秀教师。毕业于吉林大学,07年加入沈阳新东方学校。主授国内考试课程,横跨综合、词汇和阅读各类课程。英文底蕴深厚,课程充实紧凑,对考试分析透彻,考点把握精确。
美国加州州立大学博士后,斯坦福大学访问学者。从事考研数学辅导十多年,把教学当乐趣,潜心研究考题,原创了很多快捷解法和秒杀公式,同时又提出在基础阶段练好三大计算(求极限导数积分)。
新东方考研政治学科负责人、主讲老师,集团优秀教师,马克思主义中国化硕士,十年考研政治一线教学经验,考研政治全能型教师,擅于从命题人的角度剖析知识考点,梳理重点难点。使学员轻松愉快的掌握破题套路,玩转考研政治。授课逻辑清晰、语言风趣幽默,深受学员欢迎的"好老师"。
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连获多项大奖集合概念与非集合概念的辨析
3.区别集合概念与非集合概念的方法
(1)外延方法
在一句话中需要做出判断的词语前面加上“每一”,如果意思和原句意思相同,那么该词语就是非集合概念如果意思和原句意思不相同,那么该词语就是集合概念。之所以用加上“每一”的方法,是因为类与分子关系就是类具有的属性组成它的分子一定具有,分子具有的属性类也一定具有。如果加上“每一”意思和原句意思相同,说明类具有的属性分子也具有,分子具有的类也一定具有。举例说明:
A 人皆爱美
这里的“人”是一个非集合概念。过加“每一”发现,“每一个人皆爱美”与原句意思相同。所以,这里的“人”就是一个非集合概念。
B 人定胜天
这里的“人”是一个集合概念。过加“每一”发现,“每一个人定胜天”与原句意思不相同,并不是每个人都能定胜天。所以,这里的“人”就是一个集合概念。
C 中国人是善良的。
这里的“中国人”是一个集合概念。过加“每一”发现,“每一个中国人是善良的”,显然与原句意思不相同。所以,这里的“中国人”就是一个集合概念。
D 小王是中国人。
这里的“中国人”是一个非集合概念。过加“每一”发现,“小王是每一个中国人”,语句都不通顺了,所以认为这里的“中国人”就是集合概念。这是不正确的。因为“小王”是一个个体,个体只能属于类,根据非集合概念的定义可知这里的“中国人”是非集合概念。“小王是中国人”其实是一种“a是P”的形式,其中a是单独概念(外延只有一个对象的概念,例如长江),P就是非集合概念。
我们发现过加“每一”的方法并不是实用的,因此需要学习另一种方法,叫做内涵方法。
(2)内涵方法
如果概念之后的属性必须为整体具有,那么这个概念就是集合概念如果概念之后的属
性为个体具有,那么这个概念就是非集合概念。举例说明:
A 青年人是祖国的未来。
这里的“青年人”是集合概念。因为“祖国的未来”这个属性为整体具有,而不能说青年人的个体是祖国的未来。