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名师大咖面对面,有问有大收获多。班级管理类:材料主要涉及突发事情的处理,主要考察教师随机应变得能力。因此,教师应具备课堂管理的基本常识。
2.从具体的问法的角度可以分为三大类"怎么看"、"是什么"和"怎么办":
"怎么看"一般显著的标志是"评析"、"看法"、"启示"、"理解"等。这类题目需要首先表明自己正确的态度,其次需要联系正确的教育理论给出理由。
"是什么"一般显著的标志是"有那些","是什么"等或者简述教科书上的某个原理等。这类题目相对简单,主要考察记忆和正确定位能力。在回答时需要审清楚题目,如需要结合材料时,要紧密联系材料回答相应的理论。